大汉的科举当然不会🔋八股取士,题🐯🃓🗓目的可选择范围自然就更加广阔一些,不过以这些臣子们的想法,当然不会把题目选🟂择到什么诗歌民谣上,还是在这些古典名著上逡巡。

    “此为中庸之题,可🔋为春闱🂏,可为秋闱,但不好为殿试之题。”李荩忱合上奏章,沉声说道,“朕打算让殿试考生论如何治理☈一州郡。”

    唐亦舜等人都有些诧异,看向李荩忱。

    此言怎讲?

    李荩忱径直说道:“入殿试者,之后当登朝堂之上或放外县乃至州郡为官,诗书礼仪教化,那是一个士子本就应该有的本事,朕不需要用殿试再来考察他们这些本事,朕需要的是用殿试来看一看他们是不是真的有为民之父母、开民之愚昧的能🃞😾🇃力。”

    唐亦舜等人若有所思,这是他们之前从来没有🎱考虑过的问题🂎🍬🋌。

    无论是九品中正制也好,科🂏举制也罢,还是更之前的孝廉制,其实归根结底都是在考察一个人的德行操守,这个人品格好、出身好而或者行文能力好、有足够的见解,那么自然就能够脱颖而出。

    但是李荩忱想要考察的,反倒是这些人的实际做事和解决问题的🏣🛹♮能力。说出身,大家各自不同,说侃侃而谈,能够走到这一步的,哪一个不是胸中自有丘壑?

    但是如果只是让他们去说和写一些假大空的东西,比如如何治理国家、如何为国效🖢🔏劳,那倒是有些浪费了。说大话的本事谁都有,但是真正能够面对问题、处理问题的能力却不是人皆有之。

    因此🇹🝠🌤李荩忱的意思就是拿出来一个实际的例子,倒要看看这些以后🔽注定要成为大汉父母官的😸人们,到底是怎么解决这些实际问题的。

    沉吟片刻,李荩忱径直说道:“今有一郡,民不过万,荒地众多,郡🞛中有山河湖泊之利,🔀♇🆒然与外界隔绝🗖多年,民风不同,郡中无工坊,商贸往来不多,试问考生,如此之郡,假以其为郡守,五年为限,又当如何治理?”

    唐亦舜等人同时颔首,不过宗元饶先开口说道:“陛下所思无差,🔽但是这些士子多为布衣白身,骤然令其治理郡县,是否力有不逮?”

    老爷子的意思非常明显,陛下,你也得考虑考虑🇯实际,这帮小🖵🖾年轻又有什🂮💌🐝么经验?

    “宗老所思过也。”🔋江🜭总则开口道,他是坚定的皇帝一派。