二章 : 即将在今晚成为男人的阿尔萨斯(1/3)
日子一天天的过去，地球在一如🃲🛬既往地旋转着。
时间很快就来到了南瓜节。
今天斯莱特林学院一年级的学生们下午的最后一节课是魔咒课，弗利维教授正在讲台上讲🄤述着一个新魔咒的施法要点，然后就让学生们独自练习。
弗利😞🐆维游走在课桌之间，不断地纠正着学生们的手势和魔咒发♲🌒音📽。
(；??︿??)づ—∽?“荧光闪烁”
阿尔萨♗🈟⛐斯的咒语和手势都无懈🌊♅🆁可击，但是魔杖顶端并没有像手电📽筒那样发出光芒，只是飘出了一个光点。
弗利维教授在一旁看了一会，阿尔萨斯试了好几次都没能成功，他对这个头上🗼已经冒出汗珠的学生说道：“不必紧张，布莱克先生。这是很正常的现象。”
“为😞🐆什么？”阿尔萨斯一📫脸🀠♶疑惑，“为什么我不能用这个魔咒很正常？”
“🛲☭🂥你用平时习惯用的让魔杖发🌊♅🆁光的魔咒试试。”弗利维教授说道。
(￣w￣)づ—?－＝≡?“亮堂”
阿尔萨斯👡👀用中文念出了魔咒，然后魔杖的顶端像手电筒一样发出了一道光芒。以前夏天晚上进山里抓蟋蟀时，他就会用这个法术了。
弗利维教授点了点头，他向阿尔萨斯说道：“同样效果的魔咒，不同地方的巫师所用的咒语是不一样的，各地的咒语都是以各地的常♗🈞用语言。”
阿尔萨斯点了点头，如🀷🁘🆃果让法国巫师用英文的咒语，他们会干脆改用法玛👑☧斯索命咒的。
“你现在的问题，当年张先生也遇到过。”弗利维教授继续讲解道，“你们的问题是，以前所用的魔咒给在你们的身上留下了太深的烙印，所以在用英语咒语的⚂🎦时候，你们的施法就会受到固有思维的干扰。现在这个魔咒的问题还不大，以后用到其他魔咒的时候，很有可能会造成自身的伤痕。”
阿尔萨斯想了一下，然后又挥起魔杖试了一下，发现自己的问题和弗利维教授说🛴☼的一样，嘴里说着“荧光闪烁”，心底潜🉡意识的还是“亮堂”。
“🛲☭🂥那他是👡👀怎么解决这个问题的呢？”阿尔萨斯问道，“他从来没📽有和我讲过这方面的问题。”
弗利维教授🝰🎲🕃笑了一下，然后说道：“他在开学那天就和我说过这个问题，你们兄妹两人出现这样问题是必然的。但是他想让你们深刻地体会一下这种感觉，这对你们以后的成☜⛴🞫长有好处。不过你妹妹的表现似乎还不错。”
阿尔萨斯怎么都不会想到，弗利维教授对张某人解🁋决问题的避而不谈，原因是那货一开始的时候就没打算解决这个问题。反正期末的操作考试是只看结果，不看过程的。
这时弗利维教授在阿尔萨斯的笔记🛩🟁🚎本的空白页上刷刷刷地写了一张单子，然后说道：🜞“你去图书馆借这些书，先了解一下无声施法的理论，然后再思考自己的问题。虽然这是六年级的内容，但是我相信你的智慧能解决这个问题的。”🖺🗪
引导学生自🝰🎲🕃行研究和解决问题是教授的任务之一，弗利维🅊教授很看好这对足够聪明的兄妹，所以他不介意给兄妹俩定下一个严重超纲的目标，然后让他们自己爬一遍技能树。同时，这也是弗利维教授交给兄⛔妹俩的一个考验。
时间很快就来到了南瓜节。
今天斯莱特林学院一年级的学生们下午的最后一节课是魔咒课，弗利维教授正在讲台上讲🄤述着一个新魔咒的施法要点，然后就让学生们独自练习。
弗利😞🐆维游走在课桌之间，不断地纠正着学生们的手势和魔咒发♲🌒音📽。
(；??︿??)づ—∽?“荧光闪烁”
阿尔萨♗🈟⛐斯的咒语和手势都无懈🌊♅🆁可击，但是魔杖顶端并没有像手电📽筒那样发出光芒，只是飘出了一个光点。
弗利维教授在一旁看了一会，阿尔萨斯试了好几次都没能成功，他对这个头上🗼已经冒出汗珠的学生说道：“不必紧张，布莱克先生。这是很正常的现象。”
“为😞🐆什么？”阿尔萨斯一📫脸🀠♶疑惑，“为什么我不能用这个魔咒很正常？”
“🛲☭🂥你用平时习惯用的让魔杖发🌊♅🆁光的魔咒试试。”弗利维教授说道。
(￣w￣)づ—?－＝≡?“亮堂”
阿尔萨斯👡👀用中文念出了魔咒，然后魔杖的顶端像手电筒一样发出了一道光芒。以前夏天晚上进山里抓蟋蟀时，他就会用这个法术了。
弗利维教授点了点头，他向阿尔萨斯说道：“同样效果的魔咒，不同地方的巫师所用的咒语是不一样的，各地的咒语都是以各地的常♗🈞用语言。”
阿尔萨斯点了点头，如🀷🁘🆃果让法国巫师用英文的咒语，他们会干脆改用法玛👑☧斯索命咒的。
“你现在的问题，当年张先生也遇到过。”弗利维教授继续讲解道，“你们的问题是，以前所用的魔咒给在你们的身上留下了太深的烙印，所以在用英语咒语的⚂🎦时候，你们的施法就会受到固有思维的干扰。现在这个魔咒的问题还不大，以后用到其他魔咒的时候，很有可能会造成自身的伤痕。”
阿尔萨斯想了一下，然后又挥起魔杖试了一下，发现自己的问题和弗利维教授说🛴☼的一样，嘴里说着“荧光闪烁”，心底潜🉡意识的还是“亮堂”。
“🛲☭🂥那他是👡👀怎么解决这个问题的呢？”阿尔萨斯问道，“他从来没📽有和我讲过这方面的问题。”
弗利维教授🝰🎲🕃笑了一下，然后说道：“他在开学那天就和我说过这个问题，你们兄妹两人出现这样问题是必然的。但是他想让你们深刻地体会一下这种感觉，这对你们以后的成☜⛴🞫长有好处。不过你妹妹的表现似乎还不错。”
阿尔萨斯怎么都不会想到，弗利维教授对张某人解🁋决问题的避而不谈，原因是那货一开始的时候就没打算解决这个问题。反正期末的操作考试是只看结果，不看过程的。
这时弗利维教授在阿尔萨斯的笔记🛩🟁🚎本的空白页上刷刷刷地写了一张单子，然后说道：🜞“你去图书馆借这些书，先了解一下无声施法的理论，然后再思考自己的问题。虽然这是六年级的内容，但是我相信你的智慧能解决这个问题的。”🖺🗪
引导学生自🝰🎲🕃行研究和解决问题是教授的任务之一，弗利维🅊教授很看好这对足够聪明的兄妹，所以他不介意给兄妹俩定下一个严重超纲的目标，然后让他们自己爬一遍技能树。同时，这也是弗利维教授交给兄⛔妹俩的一个考验。