而机甲驾驶时的连接者,最主要的任务就是分析主指挥发送下来的攻防信号并将它传达给操控者🖌👊。至于🍊🆚🐅为什么不直接传输而是要通过连接🝰🎴🕖者这个“中转站”,一来战场情况瞬息万变,指挥的命令不一定是最优解;二来操控机甲时很难分心听取指令,而连接者与操控者的心灵沟通是在精神领域完成的,那是一瞬间就在脑海中浮现出的想法,比任何言语、文字都更加精准迅速!

    唐霖此时做的就是这样的工作。斯塔教授的指挥信息通♅过声音进入他的脑海♵🌴🃕,他在精神宏图中分🖌👊析这一条条指令的适合与否——但在宏观时间看来,这只是一瞬——然后告知侧旁奋战的搭档。

    不需要语言,想法在心灵中传达:“拉🏔🙰🎂开距离,防御!”

    驾🟑🜟🃙驶杆猛然拉后,课堂演习用机甲没有迟疑,急急刹住意图抢攻的步伐,灵活地后退几🉾🌼🄝十米,聚集能量,架起防御的姿态。

    “居然不近战强杀,陆其深被带偏了吧……”围观群众有丰富的围观经🌾🄭验,很少见陆其深退后防御,不由叽叽喳喳,“唐霖老是这个🚤🕔打法,靠远程的精细操作,因为🚹😑郑景山近战有破绽,哎,也不看看换人了。”

    在指挥台统揽全局的斯塔教授想法却不这么简单。课堂练习,统一机甲,与真正的实战有很大差别,许多大规模杀伤力武器不会运用到课堂中来,但可以“模拟”,他的指令也🃋🖏是在这个基础上下达的。

    每次测验的10组分别分成A、B两组,这一次,他给A🄞⚖👕组的指令偏向进攻性和破💗💁🎺坏性,允许他们动用威力更强的能量场,B组则偏向于防守,许多攻击力强大的技能都被禁止,总能量也被限制。

    很显然,唐霖注意到🐻🅅了这点特殊,很快想明白并调整🔶🅃🃵了应对措施,以闪避和消耗敌人为主,尽力将劣势抹平——每次登上机甲,操控者和连接者都要熟悉自身机🁍甲的特点,将攻击方式、能量损耗等事项铭记于心,在必要时精打细算。

    这是斯塔教授在课上特别强调的内容,但并不是所有人都能选择万全的举措——第195和第199组就听从了斯塔教授🈼故意下达的试探性指令,选择速战速决,但并没有很快建立优🜨势,在纠缠中逐渐😩🄄能量耗尽,败下阵来。

    与此同时,陆其深操🐻🅅控下的机甲又一次顶起能量盾防御,他眼看着对面的二组收回炮口,选择下一个攻击方式,眼睛瞬时一眯,念头想起:

    “强攻!”“强攻!”

    精🟑🜟🃙神领域中,唐霖的声音与他重叠回响,又同时一顿。

    “连用两次光箭🍗,这🐻🅅不是琼茜的🖀风格。我们怕能量耗尽,她同样也怕……与你近战!”

    陆其深飞速瞄了眼身侧略带笑意的唐霖,嘴🀳🀳🀵角不由也有了一点弧度,驾驶杆全力上推,课堂用机甲瞬间犹如离弦之箭——

    “果真上当了!”二组机甲内,琼茜惊喜想🀳🀳🀵道,“唐霖开学考时精神力不佳♵🌴🃕,这次特别针对他,你尽量在陆其深手底下多撑一会儿。”

    她的操控者搭档叶琳娜连在精神领域中也同样少言🕽🏅寡语,只用行动证明着自己的配合。

    琼茜当即🈪扩散开精神宏图,在她的意识世界里,前方急袭而来的机甲中,两人清晰可见—🎁🎊🏗—这是因为课堂演习用机甲全部都没有添加精神力屏蔽罩,而这也变相说明,课堂实战演习时允许使用另一种攻击手段:

    ——精神刺激!

    这是连接者的第二个任务。机甲上的精神屏障都是双向屏蔽的,但在某些场合,他们必须撤下屏蔽罩,扩展精神领域,探索周围事物,连🝰🎴🕖接者务必保证这期间他和搭档的精神安全⚙。

    在展开精神宏图的人眼中,大量绵密的精神能量从琼茜的太阳穴处钻出,它♵🌴🃕们细微、缓慢、颜色浅淡近乎透明、却又无孔不入,如同一场骤然降临的雨幕,在悄无声息中席卷而去。