第31章 口心(1/2)
将该做的🔄♮题目做完后，闵希就继续看起了自己的课外书。
当🅞然这🎴🕔是在外人眼中看来，实际上她却在通过这场🈀🞙摸底考，思考这个班级的情况。
四十位同学，只有半数认真答题，其余交头接耳🄖♈交换答案，或干脆继续班主任来之前的玩乐🕲项目。
杂音随着时间愈演愈烈，👎比刚才楼下十二班发出的噪音声明显🚴🗥多了，但这种状态继续了十🝒👷分钟之久，直到目前，班主任也没上来管教。
说明，对方刚才那一番看似苦口婆🍦🐖心的说教，却是“有口无心”。
学生内🎴🕔部本就有问题，而充当引导纠正方角色的班主任却⚹🖑👷不太关心。
这样一来，这个班的情况以及🜍🀵未来发展确实比较糟糕了。
不过这和她也没多少关系，除非其他🃲🛪人影响到自己。
正当闵希神色🚵🗲淡漠地👓🈚看着课外书时，四楼却快步跑上来一个人。
“闵🜘希在你们班吧？叫她出来🜍🀵一下，校长找。”
不用说，所有的眼神又一次投注在闵希身上🏧🜜，其中不乏许多幸🚴🗥灾乐祸。
来了。
宿🅞舍管理员知道猫的事，将其直接报告给了校长？
否则现在应该是班主任找她，而不是校长。
这就有意思了，正常情况下，学🚸😆生的问题，会最先反应给直👠属班主任。
不过🜘校长来找也好，👓🈚省的她再和班主任扯皮。
从书包里拿出装有诊断书的文件夹，以及早上那几个在校门口拦住🅒🅻他们的记者塞过来的名🝒👷片，闵希跟着那人离开了教室♘🈭。
走🅞出教室后，身后嗡嗡声在一楼都能听见，闵希不仅为他们默哀两秒钟。
那来🜘叫人的男同学不时用有些古怪的眼神看向闵希，她却⚹🖑👷只当没看到，脚步不紧不慢朝着校长室走去。
一中校园的楼宇不太紧凑，因为绿化多，还有体育馆广场食堂什么🅒🅻的，所以二人走了十多分钟才到达校长办公☙室。
当🅞然这🎴🕔是在外人眼中看来，实际上她却在通过这场🈀🞙摸底考，思考这个班级的情况。
四十位同学，只有半数认真答题，其余交头接耳🄖♈交换答案，或干脆继续班主任来之前的玩乐🕲项目。
杂音随着时间愈演愈烈，👎比刚才楼下十二班发出的噪音声明显🚴🗥多了，但这种状态继续了十🝒👷分钟之久，直到目前，班主任也没上来管教。
说明，对方刚才那一番看似苦口婆🍦🐖心的说教，却是“有口无心”。
学生内🎴🕔部本就有问题，而充当引导纠正方角色的班主任却⚹🖑👷不太关心。
这样一来，这个班的情况以及🜍🀵未来发展确实比较糟糕了。
不过这和她也没多少关系，除非其他🃲🛪人影响到自己。
正当闵希神色🚵🗲淡漠地👓🈚看着课外书时，四楼却快步跑上来一个人。
“闵🜘希在你们班吧？叫她出来🜍🀵一下，校长找。”
不用说，所有的眼神又一次投注在闵希身上🏧🜜，其中不乏许多幸🚴🗥灾乐祸。
来了。
宿🅞舍管理员知道猫的事，将其直接报告给了校长？
否则现在应该是班主任找她，而不是校长。
这就有意思了，正常情况下，学🚸😆生的问题，会最先反应给直👠属班主任。
不过🜘校长来找也好，👓🈚省的她再和班主任扯皮。
从书包里拿出装有诊断书的文件夹，以及早上那几个在校门口拦住🅒🅻他们的记者塞过来的名🝒👷片，闵希跟着那人离开了教室♘🈭。
走🅞出教室后，身后嗡嗡声在一楼都能听见，闵希不仅为他们默哀两秒钟。
那来🜘叫人的男同学不时用有些古怪的眼神看向闵希，她却⚹🖑👷只当没看到，脚步不紧不慢朝着校长室走去。
一中校园的楼宇不太紧凑，因为绿化多，还有体育馆广场食堂什么🅒🅻的，所以二人走了十多分钟才到达校长办公☙室。