闵希看向猫碗里,和膨化零食🛤🞕一样🛨🞺的猫粮,想了想🌱🂵道:

    “我在网上买了自动喂食机,明天就到。”

    “那就好。”

    之后李🇧🚽晓撸了会猫,就告辞了,她觉🇗😫🄓得闵希可能有自己的事要做。

    等李晓走后,闵希就去了系统跑🆶🔂道,在脑海中集💶🖒中注意力想着一个稀有金属之后,🅙🆻🔮没过多久,这种金属就出现在了隧道矿车里。

    难以用词汇形容出闵希此刻的惊奇,但闵希知道,她🈚之所以能如此“心想事成”,是因为她的注意力😇⚷足够集中,假☷如她思绪繁杂,很难获得这样的效果。

    于是闵希认为,“心想事成”的关键在于,她的精神力的强🅼🋹🞒弱。

    闵希不知道的🎄🎤是,事实并不是她所想的这般,只💶🖒要她不停增长精🋾神力,系统就能一直保持“心想事成”下去。

    下午第一节课,语文课。

    上课前下发🇶🝆了上午做的考卷,考试成绩可以说是一塌糊🌄☊♙涂。

    据说这张试卷实验🁻🊽班已经做过,不仅用时更少,最🌱🂵低🈚的那个班的平均分也是十三班的三倍。

    这张试卷十三班只得🀴🀿🂟了二十五分平均🇗😫🄓分,并且还是在去掉几个零分的情况下。

    班主任兼语文老师李红娟几乎气晕,哪怕她知道这一向是十三🙳🎞💏班🋾的正常🞺🙋水平,但依旧在发卷子前发了火。

    只不🃄🕐过绝大部分学生显然并不为此觉得羞耻。

    按照分数拿卷子,先发的是分数高的几个,闵希看了看那最后交卷的几个人,成绩虽🗇🙝🋕然不太拔尖,但在这个班已经属于前列🞱。

    等到中间分数段🖲🖦时,众人却听到李红娟交了闵希💶🖒的名字:

    “闵希,二十五分。”

    四下哗然,毕竟这个分数在班里也算是中等甚至稍🌱🂵微靠上,在个位数分数不少的情况下,闵希能正🜒🁡好平均分,不由让许多学生有些意外。🂇

    闵希扫了一圈其他🁻🊽人🀴🀿🂟的神态,上去拿了卷子,李红娟既没夸赞也没贬低,继续🝼🐝发起了卷子。

    其实🃄🕐按照她🇶🝆的预估,自己应该是比平均分稍微低一些的,没想到还是高估了这个班的学习进度。