灵巧的一翻手腕，锅中冒着热气的土🞎📅😜豆丝便整齐的码放在预先准备好的一个空盘子当中，而且就这么简单的一下，土豆丝也码放得非常整齐，并没有任何一根落在盘子外边。
杨怀仁脸上带着笑，示意他的一个充当助手的🛖🜙学生把🆂🌫这盘原汁原味的🐺🄻土豆丝端到其他同学们面前，让每个人都尝一下。
观摩的学生们🞁👉每个人都发了一双筷子，每个人都夹🆝🐟上一筷放到了嘴里。🞏📌
当那个酥脆鲜香的味道传遍了整个口腔，🌥🁍每一个人都对他们的杨校长佩服的📅😙🁵五体投地，明明什么配菜和配料也没有放，土豆里淀粉最原始的香味，已经足够让人觉得美🈱🂅🌗味无比。
整道菜与其说是醋溜，不如说是先干煸☂再醋溜的制作手📮法，干煸的速🐺🄻度很快，造成了细细的土豆丝一种酥脆的口感。
而加入醋之后才算是醋溜，蒸🙼🏬发出来的醋以一种气体的方式渗透到本来干燥的土豆丝中，有一种丝丝入味之感，整道菜汤汁很少，并没有破坏干煸土豆的酥脆感。
杨怀仁没有问学生们感觉怎么样，而是问道，“大家说这道菜🕺这样的🐺🄻制作方式里，最关键的点都有什么？”
学生们砸吧着嘴里还留存的美味，细细思考了一下，有的说最初的刀工已经注📹定了这道菜的土豆丝那种酥脆的口感。
有的说土豆这样新食材的选取，找到最合适的制作🆝🐟方式，展现它原来的味道就是这道菜的真谛。
有的则说炒制的过🐽🅘程中杨怀仁神乎其技的精湛手法，才是形成这样的口感🟒和味道的关键。
有的也说这道菜的关键是⚏🐙⛺火候的掌握，总之各种各样的说法都有，杨怀仁则听了每一种答案之后都点头微笑着回应着学生们，并不说谁说对了最终答案。
学生们之间也开始相互讨论，或是更详尽的表达自己的观点，或是听了别人📅😙🁵的📹观点之后，和自己的观点相互融合，形成了新的观点。
杨怀仁就这么不动声🔥🂪色地听着大家讨论了一小会儿，并没有着急去宣布答案。
他本来也没有什么教学的经验，只不过是突发奇想，想到了这样的教学方式，手把手的教授，或者用传统的言传身教的方式去教学生，自然没有什么错。🝭🎖👁
而杨怀仁更注重的，是教会学生们根据自己看到的东西去思考，不同的思考出来的结果之🙵间相互碰撞融合，更激发他们的求知。
杨怀仁见学生们踊跃讨论得差不多的🞎📅😜🞎📅😜时候，才举手示意大家安静一下。
“大🖷🗎🚟家说的都有道理，不过先不要立即就下了结论，等看完了接下来的另一种醋溜土豆丝的制作方法，也许你们就🇭🛳☷能找到答案。”
杨怀仁脸上带着笑，示意他的一个充当助手的🛖🜙学生把🆂🌫这盘原汁原味的🐺🄻土豆丝端到其他同学们面前，让每个人都尝一下。
观摩的学生们🞁👉每个人都发了一双筷子，每个人都夹🆝🐟上一筷放到了嘴里。🞏📌
当那个酥脆鲜香的味道传遍了整个口腔，🌥🁍每一个人都对他们的杨校长佩服的📅😙🁵五体投地，明明什么配菜和配料也没有放，土豆里淀粉最原始的香味，已经足够让人觉得美🈱🂅🌗味无比。
整道菜与其说是醋溜，不如说是先干煸☂再醋溜的制作手📮法，干煸的速🐺🄻度很快，造成了细细的土豆丝一种酥脆的口感。
而加入醋之后才算是醋溜，蒸🙼🏬发出来的醋以一种气体的方式渗透到本来干燥的土豆丝中，有一种丝丝入味之感，整道菜汤汁很少，并没有破坏干煸土豆的酥脆感。
杨怀仁没有问学生们感觉怎么样，而是问道，“大家说这道菜🕺这样的🐺🄻制作方式里，最关键的点都有什么？”
学生们砸吧着嘴里还留存的美味，细细思考了一下，有的说最初的刀工已经注📹定了这道菜的土豆丝那种酥脆的口感。
有的说土豆这样新食材的选取，找到最合适的制作🆝🐟方式，展现它原来的味道就是这道菜的真谛。
有的则说炒制的过🐽🅘程中杨怀仁神乎其技的精湛手法，才是形成这样的口感🟒和味道的关键。
有的也说这道菜的关键是⚏🐙⛺火候的掌握，总之各种各样的说法都有，杨怀仁则听了每一种答案之后都点头微笑着回应着学生们，并不说谁说对了最终答案。
学生们之间也开始相互讨论，或是更详尽的表达自己的观点，或是听了别人📅😙🁵的📹观点之后，和自己的观点相互融合，形成了新的观点。
杨怀仁就这么不动声🔥🂪色地听着大家讨论了一小会儿，并没有着急去宣布答案。
他本来也没有什么教学的经验，只不过是突发奇想，想到了这样的教学方式，手把手的教授，或者用传统的言传身教的方式去教学生，自然没有什么错。🝭🎖👁
而杨怀仁更注重的，是教会学生们根据自己看到的东西去思考，不同的思考出来的结果之🙵间相互碰撞融合，更激发他们的求知。
杨怀仁见学生们踊跃讨论得差不多的🞎📅😜🞎📅😜时候，才举手示意大家安静一下。
“大🖷🗎🚟家说的都有道理，不过先不要立即就下了结论，等看完了接下来的另一种醋溜土豆丝的制作方法，也许你们就🇭🛳☷能找到答案。”