2章 : 超级潜艇(2/4)
不过等到了学习核动力潜艇之后才知道，利用核动力输出反吹动叶片虽然也可以完🃦🚃成⚞倒车动力输出，可这样做却对汽轮叶片、机组、轴承都是有着一定的磨损而严格限定了倒车时间，同时全速倒车更是严格控制到非紧急情况下不得使用的地步。🁫
而使用潜艇上的辅助电机做动力和利用船体🞡额外的🀥⚟辅助推进装置进行倒车的话⛪，其倒车速度又不让人爽快。
更要紧的是核动力潜艇体型庞大，比常规动力潜艇要大很多，慢速航行时方向舵的效率极低，这时候用方向舵调整👞核潜艇方向比较困难，而且此时潜艇升力减少，保持定深操纵困难🛫🟒，容易产生危险纵倾，倒车需要十分的谨慎。
除此之外，核潜艇由于自身的体积特点，光是螺旋桨就有着大大的学问在里面。之前的潜艇浆叶数量并没有个定则👞的，多数是五叶高速螺旋桨，因为性能最平💽🗖均，高速性🔄最好。
随着世界性的军事科技发展革新🝘，敌方声纳性能的提高，潜艇的静音效果越来越重要，也因为高速螺旋桨会让海水发生空泡现象，从而发出很大的噪音。🁕🅭
所以就把转速降低下来，然而转速降低了。也让潜艇的速度降低，也因为直径相同，转速相同，角度相同的情况下，叶片浸湿面积越大就越有足够的推力，所以就要加大叶片的面积，而加🗬大面积最简单的方法就是增加叶片的数量和加大螺旋桨的🁫直径。
最终使得🍏核潜艇上使用的螺旋桨都是不同于之🎵🕛前潜艇的七叶大倾斜低速螺🖛旋桨。
除了这些，还有很多特别的科学理论知🈩🀽🂐识需要🎵🕛沈涛他们一点一点的去学习、掌握，就是一个核动力工作原理就足以让恭郎两眼发昏，更不用说是其他艇员水兵们。
华联国防部现在提出的口号可是科🞨🖩技建军，并不是能装备上高科技武器就🖛可以了的，还要培养出能驾驭这些高科技武器装备的指挥官和充分发挥出他们性能的士兵。
若想要达到这一步，没有足够的基础教育培养出大量具有基础科学知识文化水平的年轻人，这些高科技武器仍旧是👞只能象废铁垃圾一样静静📊的躺在垃圾堆里成为摆设和废品。
“那帮核动力组的新水手操练的怎么样？”
大副突然问起自己未来麾下的新🝘成员，就是🞡凭空在原有各潜艇组成人员机构中又增添的一个小组：核动力操控组。
这🞽个小组的成员不🈣管其他舱室的工作，他们只负责随时监🟋控管理那个即恐怖又具有无限魅力的核反应堆。
“还行，我让他们到巡逻艇上颠簸颠簸，好让他们适应一下海上的颠簸环境🔉⚜💒，虽说潜艇多半时间是在海底下比较平稳的渡过，可一个水兵总不能晕船吧。不管他们学历上和我们两个有多牛叉，首先他们仍旧应该🛨🞶😦是一名合格的水兵！”
沈涛指指不远处那正在飞速在海面上兜圈子的巡逻艇，巡逻艇不断的拍击着海面，上下的颠🐓⛀🗏簸起伏让一🚥🕞些人♴牢牢的抓住巡逻艇旁边的扶手，眼睛锐利的大副甚至可以看到这些人不断的往海里呕吐着今天的午餐。
“唉，真难为了这些大学生了。在陆地上被正🎵🕛步队列操📉🙁练的累个半死，在海底下每天折那些豆腐块被折腾个半死，上浮了之后还要被折腾海面训练。”大副摇摇头，努力不去看这些正在体验晕船和做身体适应的新水兵们。
这些操控核动力设备的组员们如果光从学历上就足足吓住很多人，所有组员均具有南华大学等国内一批先进高等教👞育学院核物理应用专业专科学历，这已经和沈涛以及大副是同等学历了。
而两个正负组长更是具有本科学历和三年以上实😑🀩践经历。要说从👚学历上。这帮从象牙塔里出来的天之骄子们就足以让沈涛他们在感到骄🍱傲的同时也感到深深的压力。
能征募到这样高学历的人员就不得不提及在十年前就开设的核物理应用专业，和核物理理论研究不🇬🛬同，这些核物理应用专业虽然核物理知识学的没有高级科研人员那样的厉害，却也算是术业有专攻。
他们所学习的东西就是如何操控这些具有可怕能量的浓缩铀，在人工控制下，一点点的在专门的反应室里释放出可控制的能量。这一切，没📊有足够的基础教育普及培养则无法能够在现🐖⛜在如此轻松的完成人才的招募。
而使用潜艇上的辅助电机做动力和利用船体🞡额外的🀥⚟辅助推进装置进行倒车的话⛪，其倒车速度又不让人爽快。
更要紧的是核动力潜艇体型庞大，比常规动力潜艇要大很多，慢速航行时方向舵的效率极低，这时候用方向舵调整👞核潜艇方向比较困难，而且此时潜艇升力减少，保持定深操纵困难🛫🟒，容易产生危险纵倾，倒车需要十分的谨慎。
除此之外，核潜艇由于自身的体积特点，光是螺旋桨就有着大大的学问在里面。之前的潜艇浆叶数量并没有个定则👞的，多数是五叶高速螺旋桨，因为性能最平💽🗖均，高速性🔄最好。
随着世界性的军事科技发展革新🝘，敌方声纳性能的提高，潜艇的静音效果越来越重要，也因为高速螺旋桨会让海水发生空泡现象，从而发出很大的噪音。🁕🅭
所以就把转速降低下来，然而转速降低了。也让潜艇的速度降低，也因为直径相同，转速相同，角度相同的情况下，叶片浸湿面积越大就越有足够的推力，所以就要加大叶片的面积，而加🗬大面积最简单的方法就是增加叶片的数量和加大螺旋桨的🁫直径。
最终使得🍏核潜艇上使用的螺旋桨都是不同于之🎵🕛前潜艇的七叶大倾斜低速螺🖛旋桨。
除了这些，还有很多特别的科学理论知🈩🀽🂐识需要🎵🕛沈涛他们一点一点的去学习、掌握，就是一个核动力工作原理就足以让恭郎两眼发昏，更不用说是其他艇员水兵们。
华联国防部现在提出的口号可是科🞨🖩技建军，并不是能装备上高科技武器就🖛可以了的，还要培养出能驾驭这些高科技武器装备的指挥官和充分发挥出他们性能的士兵。
若想要达到这一步，没有足够的基础教育培养出大量具有基础科学知识文化水平的年轻人，这些高科技武器仍旧是👞只能象废铁垃圾一样静静📊的躺在垃圾堆里成为摆设和废品。
“那帮核动力组的新水手操练的怎么样？”
大副突然问起自己未来麾下的新🝘成员，就是🞡凭空在原有各潜艇组成人员机构中又增添的一个小组：核动力操控组。
这🞽个小组的成员不🈣管其他舱室的工作，他们只负责随时监🟋控管理那个即恐怖又具有无限魅力的核反应堆。
“还行，我让他们到巡逻艇上颠簸颠簸，好让他们适应一下海上的颠簸环境🔉⚜💒，虽说潜艇多半时间是在海底下比较平稳的渡过，可一个水兵总不能晕船吧。不管他们学历上和我们两个有多牛叉，首先他们仍旧应该🛨🞶😦是一名合格的水兵！”
沈涛指指不远处那正在飞速在海面上兜圈子的巡逻艇，巡逻艇不断的拍击着海面，上下的颠🐓⛀🗏簸起伏让一🚥🕞些人♴牢牢的抓住巡逻艇旁边的扶手，眼睛锐利的大副甚至可以看到这些人不断的往海里呕吐着今天的午餐。
“唉，真难为了这些大学生了。在陆地上被正🎵🕛步队列操📉🙁练的累个半死，在海底下每天折那些豆腐块被折腾个半死，上浮了之后还要被折腾海面训练。”大副摇摇头，努力不去看这些正在体验晕船和做身体适应的新水兵们。
这些操控核动力设备的组员们如果光从学历上就足足吓住很多人，所有组员均具有南华大学等国内一批先进高等教👞育学院核物理应用专业专科学历，这已经和沈涛以及大副是同等学历了。
而两个正负组长更是具有本科学历和三年以上实😑🀩践经历。要说从👚学历上。这帮从象牙塔里出来的天之骄子们就足以让沈涛他们在感到骄🍱傲的同时也感到深深的压力。
能征募到这样高学历的人员就不得不提及在十年前就开设的核物理应用专业，和核物理理论研究不🇬🛬同，这些核物理应用专业虽然核物理知识学的没有高级科研人员那样的厉害，却也算是术业有专攻。
他们所学习的东西就是如何操控这些具有可怕能量的浓缩铀，在人工控制下，一点点的在专门的反应室里释放出可控制的能量。这一切，没📊有足够的基础教育普及培养则无法能够在现🐖⛜在如此轻松的完成人才的招募。