“周老师,这份病案诊断是肠梗阻”

    周东风过来看了眼:“这是急诊接诊的病人,入院时主诉腹痛,腹胀,且性质🙤🌚⛑为钝痛,伴恶心,呕吐,停止排气排便超过24小时,所以急诊考虑是肠梗阻。”

    张谷道:“心电图和拍片查了吗”

    周东风有点不明白,为啥刚才张谷还在和他🊙🐰🃡讨论两种疝修补术的对比内容。

    下⚐🐟一秒,张谷的思路就跳跃🛂🙨到🍯🋧🛯了这例肠梗阻病案上。

    是察觉到有什么不对吗

    周东风还是认真负责的,将病案的相关检查结果单拿出来对照🛺♶。

    “心电图显示心肌缺血,拍片显示有🈿🄆🞦小肠梗阻,并且患者没有既往外🀿伤和严重病史,体温、脉搏等查体也☈♆🆇都正常,没有其他典型症状,所以我也一直考虑是肠梗阻。”

    周东风问道:“怎么了,你觉得有问题”

    张谷点点头。

    他总觉得,这例病患的病根不在肠梗阻,而应该往疝的方向🅳考虑。

    但这种感觉模模糊糊,不够确切。

    “是技能能力只有中级,能🛂🙨力还🎍不够的原因吗”

    张谷在脑海里,把疝修补术提升到高级。

    挽救一例误诊,就是挽救一🛂🙨例病患,能让病患不错过最佳治疗时间🌏♱。

    所以,这次的提升很值得。

    而且,把这门🏻手术技能提升到高级🎄,不仅🄩⛸🟊是对这例误诊有用。

    对腹🋚🙻🏡腔🊸🕄镜式和开放性无张力疝修补的理♋🆴解,也会更深。

    有⚐🐟了高级技能卡的经验能力灌输,张谷再看这例病案,就感觉思路清晰了许多。

    此刻,周东风还不明所以。