五章 : 间隙(1/2)
金仁曦在准备学习课件，他把🙤这段时间交给几个孩子，让他们彼此熟悉。
霍铂和贝拉简单的自我介绍，万俟德🛁🙚玉也不像第一天上课时那样🟌拘谨，和这个新来的同学打招呼。
“你🇾🞋好，我叫伊兰，S1级。”她起身🖊🐺🄼对樊🅣🈔濯说道。
樊濯这次仔细的打🎅量着眼前的女孩子，翠绿的圆眼，明亮而灵动，今天她将头发梳成马尾，整个人既精神又活泼。
“你🇾🞋好。”现在并不是说话的好时机，简单🅣🈔的和大家打了招呼，他又坐回原位。
金仁曦将几个人的🎅检测过程重新用全息影像播放了一遍，并简要的将上节课的内容做了回顾，毕竟这个检测结果对今后的学习和训练至关重要。🌺
几人依然认真的看着全息影像，毕竟这个检测过程不是随时都可以看到，老实说再次重新看伊兰的检测影像还是会令人感到震撼，更不用说第一次看到的樊濯，这在乌桑达帝国是从未听说过的☹🄓☰，他不是用余光看向身旁不远处😇⚵的伊兰，她正专注的看着影像，脸上没有什么表情。
最后播放的是樊濯的检测影像，浓郁的深紫色点亮了检测仪，那是一🎘👕种很朦胧的光，明亮但不刺眼，不多时就见检测仪里清晰可见的面状光斑，这次伊兰四个🙚人眼睛都瞪大了，反复确定是不是看错了，然后不可置信地看向樊濯。
其实在学院里见到别国的留学生并不是什么稀奇的事情，毕竟几个学🎘👕院擅长👮的领域不同，很多人都会根据自己磁能的性状申请到更适合的学院学习。
但是樊濯一个土生土长的乌桑达人，磁能形状是面状，最适合他的正是乌桑达帝国星联学院，若是B☶级都会提交申请到乌桑达就读，更何况是极其稀缺的S级。
金仁曦也同样很困惑，他昨天课后去了院长那里也没有打听到什么有用的信息，毕竟学员本人提出申请，没有特殊🞛🔵情况学院是🚁不会驳回的，更何况这还是个S级的学⚑🐯员。
此时🇾🞋伊兰也是一头雾水，满头问号，她可不会天真地认为樊濯是因为游戏里的约定不远万里来奥里斯的，毕竟只要樊濯当时说清状况，他们三完全可以假期挑个合适的时机🞒📦🝈见面，怎么上🔉⚝💖学以来遇到的人和事都是很反常。
下一刻她就淡定了，毕竟这是她头一次成为社会的⛎🙔精英阶层，这个阶层人的想法不是她这个曾经的普通社会底层人可以理解的。
金仁曦将上节课的学习资料发送给樊濯。
“根据上节课的内容，你们应该对今🛁🙚后的学习训练方向有了一个大致的了解，霍铂、贝拉和万俟，你们三个的主学习方向是磁力强化和控制，樊濯你的主学习方向是技术和思维强化。这只是一个大的方向，虽然S级与A级B级不同，但是，仍要从现有的专业方向里选取一门来学习，作为磁能的具象化操作。”
认真听了半天，见还没说到自己，伊兰有点儿小迷糊，眼光热切的看🎘👕着金仁曦，仿佛无声地质问🀟♭着，我呢♯🞦我呢。
咳，金仁曦就算是个瞎子都能感受到那股紧盯自己的视线，不只一个🎘👕，而是五个，他不禁腹诽，这届学生怎么这么......，还一个比一个古怪，这种个性强🙠的孩子最是难带，哎，要不🕰是因为那个特殊的，这种基础课程他才不教呢，这就跟陪小孩儿戏耍有什么区别，金仁曦内心暗自叹息了不知多少次。
算了，想想α基因，咬咬牙，他还能继续。
“想必你们昨天已经查阅了相关资料，🖊🐺🄼关☑⚑🐩于伊兰的检测影像，🜇⛧你们有没有什么见解。”
多增加课堂互动，这样能拉近师生关系，建立有效的沟☲🃗通机制，这是所有讲师都知道的教学方式，金仁曦成为S院院长前，正经是星联学院授课能🛴力评定最高的特级教师，🞒📦🝈他将嘴角和眼角调整到最具亲和力的角度，慈爱的看向的五个孩子。
霍铂和贝拉简单的自我介绍，万俟德🛁🙚玉也不像第一天上课时那样🟌拘谨，和这个新来的同学打招呼。
“你🇾🞋好，我叫伊兰，S1级。”她起身🖊🐺🄼对樊🅣🈔濯说道。
樊濯这次仔细的打🎅量着眼前的女孩子，翠绿的圆眼，明亮而灵动，今天她将头发梳成马尾，整个人既精神又活泼。
“你🇾🞋好。”现在并不是说话的好时机，简单🅣🈔的和大家打了招呼，他又坐回原位。
金仁曦将几个人的🎅检测过程重新用全息影像播放了一遍，并简要的将上节课的内容做了回顾，毕竟这个检测结果对今后的学习和训练至关重要。🌺
几人依然认真的看着全息影像，毕竟这个检测过程不是随时都可以看到，老实说再次重新看伊兰的检测影像还是会令人感到震撼，更不用说第一次看到的樊濯，这在乌桑达帝国是从未听说过的☹🄓☰，他不是用余光看向身旁不远处😇⚵的伊兰，她正专注的看着影像，脸上没有什么表情。
最后播放的是樊濯的检测影像，浓郁的深紫色点亮了检测仪，那是一🎘👕种很朦胧的光，明亮但不刺眼，不多时就见检测仪里清晰可见的面状光斑，这次伊兰四个🙚人眼睛都瞪大了，反复确定是不是看错了，然后不可置信地看向樊濯。
其实在学院里见到别国的留学生并不是什么稀奇的事情，毕竟几个学🎘👕院擅长👮的领域不同，很多人都会根据自己磁能的性状申请到更适合的学院学习。
但是樊濯一个土生土长的乌桑达人，磁能形状是面状，最适合他的正是乌桑达帝国星联学院，若是B☶级都会提交申请到乌桑达就读，更何况是极其稀缺的S级。
金仁曦也同样很困惑，他昨天课后去了院长那里也没有打听到什么有用的信息，毕竟学员本人提出申请，没有特殊🞛🔵情况学院是🚁不会驳回的，更何况这还是个S级的学⚑🐯员。
此时🇾🞋伊兰也是一头雾水，满头问号，她可不会天真地认为樊濯是因为游戏里的约定不远万里来奥里斯的，毕竟只要樊濯当时说清状况，他们三完全可以假期挑个合适的时机🞒📦🝈见面，怎么上🔉⚝💖学以来遇到的人和事都是很反常。
下一刻她就淡定了，毕竟这是她头一次成为社会的⛎🙔精英阶层，这个阶层人的想法不是她这个曾经的普通社会底层人可以理解的。
金仁曦将上节课的学习资料发送给樊濯。
“根据上节课的内容，你们应该对今🛁🙚后的学习训练方向有了一个大致的了解，霍铂、贝拉和万俟，你们三个的主学习方向是磁力强化和控制，樊濯你的主学习方向是技术和思维强化。这只是一个大的方向，虽然S级与A级B级不同，但是，仍要从现有的专业方向里选取一门来学习，作为磁能的具象化操作。”
认真听了半天，见还没说到自己，伊兰有点儿小迷糊，眼光热切的看🎘👕着金仁曦，仿佛无声地质问🀟♭着，我呢♯🞦我呢。
咳，金仁曦就算是个瞎子都能感受到那股紧盯自己的视线，不只一个🎘👕，而是五个，他不禁腹诽，这届学生怎么这么......，还一个比一个古怪，这种个性强🙠的孩子最是难带，哎，要不🕰是因为那个特殊的，这种基础课程他才不教呢，这就跟陪小孩儿戏耍有什么区别，金仁曦内心暗自叹息了不知多少次。
算了，想想α基因，咬咬牙，他还能继续。
“想必你们昨天已经查阅了相关资料，🖊🐺🄼关☑⚑🐩于伊兰的检测影像，🜇⛧你们有没有什么见解。”
多增加课堂互动，这样能拉近师生关系，建立有效的沟☲🃗通机制，这是所有讲师都知道的教学方式，金仁曦成为S院院长前，正经是星联学院授课能🛴力评定最高的特级教师，🞒📦🝈他将嘴角和眼角调整到最具亲和力的角度，慈爱的看向的五个孩子。