12章 : 戒网隐学校11(3/6)
背🎧📟单词的时候，并不是一个字母一个字母地背，而是一个读音一个读音地背。
在英语里，规则的情况下，每个读音，都对应🁄了相应的字母。这样一来🔾🆋，10个字母的单词，也就等于3个读音。
人的思维，在思考问题的时候🍔，其实是通过语言为载体，进行思考的。
并且，那些语言作为思维载体出现的时候，并不是怎样写，而是怎🝟🌜样读。
不信的人，可以闭上眼睛试一下，随便想💎🐮点问题。看看头脑里，是不是出现的某种语言的读音；同时还可以注意一下，那些语言仅仅是读音，还是出现了具体的文字（单词）。
如果是中文，那就应该是，只出现了读音，没有任何字🍪🕲符。
答案很明显，🖲只有读音，没有字符，也没有单词。
所以，以读音去🈵🂩记忆，契合了人类的思维模式。原先很难记住的单词，涂🍖山很快就能记住。
当然，英语里的单词，也有不规则的情况。
不规则说的就🖲是，不符合读音与字母的👳🌹对应规则。那种单词，就🜡🃪🚤只好单独记忆了。
单独记忆，也就是死记硬背。
死记硬背，本来是很艰难的事情🎷。但，因为少，它就很突出。因为🝟🌜突出，它就很容易被记住。
于是乎，记忆🖲单词的拼写，涂山就来得特别快了。
高中🝭英语教学，学到单词记住，读文读👳🌹通，就算完成。
到涂山这儿，还增加了课文的背诵。
只不过🗒🚿🙆，涂山这儿并不🎙👟算完，他还需要👳🌹默写整篇课文。
如果有老师在场，其实🎙👟听写也可以。听写与默写，差的就是读音。涂山已经能够背诵整篇课文，因而听写与默写，就没多少差别。
但如果有老师念诵，改默写为听写的话，还可🁄以通过他人的读音，强化、🍖纠⛐🙧正自己背诵时的所记的读音。
整篇课文都能背诵，并且还能听写、默写，这篇课文才算是学完🜡🃪🚤了。
这样的英语学习方式，是不是很慢？
在英语里，规则的情况下，每个读音，都对应🁄了相应的字母。这样一来🔾🆋，10个字母的单词，也就等于3个读音。
人的思维，在思考问题的时候🍔，其实是通过语言为载体，进行思考的。
并且，那些语言作为思维载体出现的时候，并不是怎样写，而是怎🝟🌜样读。
不信的人，可以闭上眼睛试一下，随便想💎🐮点问题。看看头脑里，是不是出现的某种语言的读音；同时还可以注意一下，那些语言仅仅是读音，还是出现了具体的文字（单词）。
如果是中文，那就应该是，只出现了读音，没有任何字🍪🕲符。
答案很明显，🖲只有读音，没有字符，也没有单词。
所以，以读音去🈵🂩记忆，契合了人类的思维模式。原先很难记住的单词，涂🍖山很快就能记住。
当然，英语里的单词，也有不规则的情况。
不规则说的就🖲是，不符合读音与字母的👳🌹对应规则。那种单词，就🜡🃪🚤只好单独记忆了。
单独记忆，也就是死记硬背。
死记硬背，本来是很艰难的事情🎷。但，因为少，它就很突出。因为🝟🌜突出，它就很容易被记住。
于是乎，记忆🖲单词的拼写，涂山就来得特别快了。
高中🝭英语教学，学到单词记住，读文读👳🌹通，就算完成。
到涂山这儿，还增加了课文的背诵。
只不过🗒🚿🙆，涂山这儿并不🎙👟算完，他还需要👳🌹默写整篇课文。
如果有老师在场，其实🎙👟听写也可以。听写与默写，差的就是读音。涂山已经能够背诵整篇课文，因而听写与默写，就没多少差别。
但如果有老师念诵，改默写为听写的话，还可🁄以通过他人的读音，强化、🍖纠⛐🙧正自己背诵时的所记的读音。
整篇课文都能背诵，并且还能听写、默写，这篇课文才算是学完🜡🃪🚤了。
这样的英语学习方式，是不是很慢？