晚饭时间。

    同学从食堂回来⚓👂🆀得七🈄七八八,在自己位置上做题或者🉖趴在桌子上小睡一会。

    虽然邹劭高二上学期的期中成绩并不好,但是鉴于身体📎特殊原因,加上体测已经通过,老师破格让他留在了二班。

    按着他现在的成绩,通过体特生考上清华并不是一件🉖难📎事。

    班主任轻声走了进来。

    自从高考百日宣誓之后,老师们显然也在🀯和学生一起焦虑,黑眼圈以肉眼可见的速度蔓延着。

    “今天晚自习一些学长学🉴🋡🚷姐会过来。”班主任开口,同学们抬起头来。

    “他们都是往年成绩特别优秀的同学🁄,你们如果有什么问题也要抓紧问。”

    后面说了些什么邹劭没注🉴🋡🚷意🝝🌉,脑子还一直回想着刚刚那句话。

    往年成绩特别优秀的同学……

    那,他会过来吗?

    同学们都显得很激动,距离晚自习上课还有不到📩五分钟,教室里少见地有了点活气儿。🝛

    那几个🌒⚊同学似乎已经到了,在门外跟老师说着话。

    邹劭低头盯着卷子,却半个字也看不进去。

    希望他过来,又觉得是自己执🍂念深重,一提到“成绩好的”就会想到覃谓风。

    他其实很想见到那个人。

    也很想那个人。

    但这种缺乏正当关系的思念🝝🌉,却又被更深层的不安所覆盖着,只瑟瑟探出一角。

    古人口中的“近乡情更怯”大概就是这个心理,“近人”依旧也能🗌🚎让人辗转意难平。

    教室的门被打开,班主任笑呵呵地领着四五个同学走了进来。全班同学的眼睛刷地一下放出了光,艳羡地看着讲台上😪🄋的高考赢家们。