等她将理解的🝘题目全部讲解完之后，才指向那☂道题，看向闵希笑着道：
“剩下这道题分值不高，🕨🌆才📍一分，但咱们整个省只有不到五个人做出来，这其中之一😄⚢的学生，就是我们班的闵希。”
于是闵希有些无奈地再🖑👺次看到整个班的人，将头转向后面看向她面露惊诧。
由于省考前夕转到一班，她坐在最后面一排🂎，☂这下子所有人想看随时随地转头看，这不由让她感到了些隐私不受保护的无奈来。
这时章若月温和的声音再次从讲台上传来：
“老师不才，这道题当初也没做对，老师可以问问闵希同学，当时你是如何做对的这道题吗？如果能🞩🖷🗎有好的🛜解题思路，不妨分享给大家听听。”
被点名的闵希，站🚪🖏👬起了身，面上却有些促狭，迟疑了两秒之后，她面露无奈的🏶🞣🖀神色：
“抱歉章🟥🟍🛼老师，其实这道🕨🌆题做的时候，我没想其他，只是凭感觉。”
言下之意，这道题就是随便写出来的？
其他学生难🀴🀾免有人误解闵希要么不愿意分享解题思😻路，要么就是在谦虚🌰。
章若月却在🀴🀾听完之后，面露一丝思索后继续问道：
“能分享一下，那是一种什么感觉吗？”
闵希回忆了一下当时写答案时的心里，她点点头道😻：
“当时看到文中说，主人公家门口的一棵老树，由于大雨洪水，被连根拔起。我认为当时作者在描写主🅴人公看到老树根漂浮在水面上时，言辞之🔩中不仅仅有歌颂老树的生命，也带着怜惜和内疚。
人为🕠什么要对树感到内🖑👺疚？除非这棵树的死去，换来了他的生命。
所以我才会回答，🚪🖏👬因为这棵树救了主人公的命。其实当时回答时，也并未有把握，这道题的难度和问法，确实是从前老是未曾⛥讲过的。”
这一番闵希尽量解答的话，却令整个班的学🂎生都沉默了，不少同学翻开了前页的原文，似乎想要🙳🎜👽从文中回头感觉一番，闵希所说的🈯🁲那种“内疚”。
最后还是一声叹息，将大家唤醒。
章若月神情中多有赞叹：
“原来是这样，闵希同学，其实这就是答案。这道题考的，是考生的共情能力。只有在情绪上能随着作🅴者的🛜描写感受文中世界的考生，才能感应到这些文字深处的情🚡🔺感。”
“剩下这道题分值不高，🕨🌆才📍一分，但咱们整个省只有不到五个人做出来，这其中之一😄⚢的学生，就是我们班的闵希。”
于是闵希有些无奈地再🖑👺次看到整个班的人，将头转向后面看向她面露惊诧。
由于省考前夕转到一班，她坐在最后面一排🂎，☂这下子所有人想看随时随地转头看，这不由让她感到了些隐私不受保护的无奈来。
这时章若月温和的声音再次从讲台上传来：
“老师不才，这道题当初也没做对，老师可以问问闵希同学，当时你是如何做对的这道题吗？如果能🞩🖷🗎有好的🛜解题思路，不妨分享给大家听听。”
被点名的闵希，站🚪🖏👬起了身，面上却有些促狭，迟疑了两秒之后，她面露无奈的🏶🞣🖀神色：
“抱歉章🟥🟍🛼老师，其实这道🕨🌆题做的时候，我没想其他，只是凭感觉。”
言下之意，这道题就是随便写出来的？
其他学生难🀴🀾免有人误解闵希要么不愿意分享解题思😻路，要么就是在谦虚🌰。
章若月却在🀴🀾听完之后，面露一丝思索后继续问道：
“能分享一下，那是一种什么感觉吗？”
闵希回忆了一下当时写答案时的心里，她点点头道😻：
“当时看到文中说，主人公家门口的一棵老树，由于大雨洪水，被连根拔起。我认为当时作者在描写主🅴人公看到老树根漂浮在水面上时，言辞之🔩中不仅仅有歌颂老树的生命，也带着怜惜和内疚。
人为🕠什么要对树感到内🖑👺疚？除非这棵树的死去，换来了他的生命。
所以我才会回答，🚪🖏👬因为这棵树救了主人公的命。其实当时回答时，也并未有把握，这道题的难度和问法，确实是从前老是未曾⛥讲过的。”
这一番闵希尽量解答的话，却令整个班的学🂎生都沉默了，不少同学翻开了前页的原文，似乎想要🙳🎜👽从文中回头感觉一番，闵希所说的🈯🁲那种“内疚”。
最后还是一声叹息，将大家唤醒。
章若月神情中多有赞叹：
“原来是这样，闵希同学，其实这就是答案。这道题考的，是考生的共情能力。只有在情绪上能随着作🅴者的🛜描写感受文中世界的考生，才能感应到这些文字深处的情🚡🔺感。”