覃谓风一愣,随后又难得感觉有些好笑。

    “这有什么好紧张的?”

    邹劭错开目光,没答话。

    他们轮流上台说了几🗄🙂🇡句,邹劭排在最后⚯🔻,😤但同学们显然对体育生的经历更加感兴趣。

    邹劭前一个人是个带着🌰🂫眼镜,略显瘦小的男孩子。前后反差不小,显得邹劭不像是来讲话的,更像是来选美的。

    比高一时的身高还要高出一截,在人群中也极其显眼。眉眼已经完全长开,带着几分玩世不恭的少年邪气,却又有着不符合刚成年的🂡老成稳重。

    覃谓风和另外几个同学坐在班级后面,目😤光像是🌑⚄无🙺🏙意间往邹劭身上飘过去。

    心中蓦然有一个🆼念头,却陌生得令人很不舒服。

    讲台上站的那个人,似乎长大了很多。

    他们在容易冲动的年纪撞在了一起,🋽🞷😰却在😤日益成熟后渐行渐远💋🐏⚣。

    覃谓风以为邹劭会像刚刚🀮⛶🞶在下面和自己说的那样,很紧张,但其实并不然。他随意地在那站着,表情自然💲地回答着每一个人的问题。

    他不再是三年前那个需要用暴力去保留尊严的小青年🇬🛭☄,不再是会偶尔叫自己一声学🎧长的少年模样。

    也不再是……

    不再是自己的。

    同学们从“如何平衡训练与学习的时间”问到“训🙺🏙练模式”再问到“体测情况”,邹劭一一予以回应。

    邹劭只是漫不经心地随口一提,🂇🌧🁚什么每天训练多少个小时,受小伤🐞的时候怎么办,浑身上下都累着还经常熬到半夜。

    但☊♙🈷每个人都能从无所谓的字里行间🝊🉚🇵,感受到非同一般的苦来🛗🜣。

    听故事总是难感同身受,只有自己真正在烈日下、寒冬天🃂🔽里跑个三五千米,才能真正感觉到累的滋味。

    覃谓风突然觉得,为什么自己🁁🂷当初没想到这些。

    记忆里,🐘邹劭每天训练晚回来会洗个热水澡,然后坐在自己对面写作业。但到底累不累,有没有受伤,晚上会不🐒⚹会饿。