他听到了身侧旁观的学生们议论的声音。

    别人都在说这题难,但是……这🋦🛦🞨并非他🛠🝵🏤的初🋱衷啊!

    天知道他压🄳🁨🈒根没指望这些学生们能真正的解开这道题,因为这个木人其实是一道机关术,来自一位🙊🈫大师的手笔。

    那大师的弟弟是位炼器师,而他自己则是符阵双修,机关术木人就是二人联合🗣🝝🌈制出来的。

    高院长本身的意思是,☏⚀🎔场上有阵法师在,大可以布下一个困阵去困住这木头人,使其在原地转圈,而他们困住木人后再去继续闯关就是了。

    这木头人一🄳🁨🈒旦被催动之后就难以🋦🛦🞨停下来,要么是用那大师留下来的秘术来使其停下,要么就只能找到其弱点把它给弄散架。

    秘术是自己知道的,等到学生🋡🚶🗻们闯完关卡后他就可🜾以🔷用秘术让这木人停下来。

    但是让它散架就太难了,在闯关这么紧张的时间里几乎不可能做到🔶,🞬🗍这也是🉢🉁有些超出学生们能力水平的。

    可哪知道他们🐩🂢竟然没有去用困阵,而是真的硬生🙒生的把这一关给🏬🝌🉱通过了!

    看着地上已经散架的木人,🜵🆡👅听着耳边旁观者们对这一题难度的讨论,高院长只觉得心中苦笑。

    他要是说自己布这题不是这个🋡🚶🗻意思,🜵他们会信吗🙒?

    “洛彦。”

    他开口,看向一位站在不远处🋡🚶🗻的年轻武院老师。

    “高院长。”

    洛彦走了过来。

    “去把二队的关卜调整一下……”

    高院长轻声的吩咐着。

    洛彦听完🄠⚡💽后有🐩🂢些意外,不过还是答应🜵一声后下去了。

    高院长微舒口气。

    有了第一队的“难度🈹”放在这,那二队的难度就也得被迫提一下了,得让大家觉得两队🁈的难度大致相当。