一十四章 、拥有没办法的能力(2/4)
然而，自从最得民心的黑炎军团消失，伴随着属于黑炎军团的阳辉陨落那一刻。阳辉的局势，便不再是互相争先着对百姓好，笼络人心的方式，采取的不是惠民🗆措施，是强硬措施。
五大军团像是达成了协议一般🏧🜜，不论是哪个军团，皆是如此。
少了黑炎军团的对比，🟒🜩🄵又无退路的情况下，不🎒🐣能背井离乡的百姓们，只能不断的适应五大军团的统治。
实在不能适应的，便拖家带口的离开军团范🌴🃖🗯围内，到了一些没被军团势力保护的荒郊野岭，或会遭受弈兽山贼等未知危险的威胁。
其实，在阳辉学院里，是会有历史课的。
作为中立的一方，他们可以🏅🗭用很客观的⛴方式来讲授阳辉的历史。
碍于一些原因，他们不会直接对五大军团的某些行为进行评价。🃧
只是作为一个陈述者，因为来听课的学生，🌴🃖🗯来自不同的五大军团，立场不同，听完后的感受也会不同。老师会掌握这个分寸，不会去激发矛盾。
但，有关于曾经的黑炎军团的一些比较好的惠民之策，优☮秀民风，他们会进行一个讲述。
那就像是一个理想家园，百姓安居乐业，家门大开，⛿☦🁨银🎒🐝钱不小心掉落地上，隔半天回来还能找到。人与人之间是可以有信任的。
不同🉄🄵的老师，在讲述黑炎军团的灭团时，会有不同的评价☮。
同一个故事，不同的人读了，🏧🜜会因为各自从小接受的一🎒🐝些思想教育，有不同的体会。
对于现🄎☄存的五大军团，他们不🏧🜜会有带主观态度的评价，因为他们必须照顾学⛐🙣员们的感受。
对于已经灭亡的黑炎军团，讲授历史🖈🐩的老师会有⚱🕐一些相关评价。
她所🉄🄵授的课程不至于能够达到讲授历史⛴的地步，但能够升任为学院的老师，不光是修为上，还有在各方面对学院课程的学习能力。
这类的课，她听过，学过，记忆过，并且有着属⚱🕐于她的个☮人感🏞🛎🛑悟。
当想到黄家时，她想到了黄家的人。
她与黄家，并没有什么恩怨。
黄家就是有恩怨🗪🞚，要找的人，也应该是那个叫张兮的黑炎☮后裔。🃧
她与那个黑炎后裔的联系，就仅仅存在于他进入学院参加考核，考核结束，引他入学院，帮他介绍学院的一些院规法则，仅此而已。⛃🗯
五大军团像是达成了协议一般🏧🜜，不论是哪个军团，皆是如此。
少了黑炎军团的对比，🟒🜩🄵又无退路的情况下，不🎒🐣能背井离乡的百姓们，只能不断的适应五大军团的统治。
实在不能适应的，便拖家带口的离开军团范🌴🃖🗯围内，到了一些没被军团势力保护的荒郊野岭，或会遭受弈兽山贼等未知危险的威胁。
其实，在阳辉学院里，是会有历史课的。
作为中立的一方，他们可以🏅🗭用很客观的⛴方式来讲授阳辉的历史。
碍于一些原因，他们不会直接对五大军团的某些行为进行评价。🃧
只是作为一个陈述者，因为来听课的学生，🌴🃖🗯来自不同的五大军团，立场不同，听完后的感受也会不同。老师会掌握这个分寸，不会去激发矛盾。
但，有关于曾经的黑炎军团的一些比较好的惠民之策，优☮秀民风，他们会进行一个讲述。
那就像是一个理想家园，百姓安居乐业，家门大开，⛿☦🁨银🎒🐝钱不小心掉落地上，隔半天回来还能找到。人与人之间是可以有信任的。
不同🉄🄵的老师，在讲述黑炎军团的灭团时，会有不同的评价☮。
同一个故事，不同的人读了，🏧🜜会因为各自从小接受的一🎒🐝些思想教育，有不同的体会。
对于现🄎☄存的五大军团，他们不🏧🜜会有带主观态度的评价，因为他们必须照顾学⛐🙣员们的感受。
对于已经灭亡的黑炎军团，讲授历史🖈🐩的老师会有⚱🕐一些相关评价。
她所🉄🄵授的课程不至于能够达到讲授历史⛴的地步，但能够升任为学院的老师，不光是修为上，还有在各方面对学院课程的学习能力。
这类的课，她听过，学过，记忆过，并且有着属⚱🕐于她的个☮人感🏞🛎🛑悟。
当想到黄家时，她想到了黄家的人。
她与黄家，并没有什么恩怨。
黄家就是有恩怨🗪🞚，要找的人，也应该是那个叫张兮的黑炎☮后裔。🃧
她与那个黑炎后裔的联系，就仅仅存在于他进入学院参加考核，考核结束，引他入学院，帮他介绍学院的一些院规法则，仅此而已。⛃🗯