“原本以为黑魔法🋗🙠防御课会变得一团糟。”弗雷德小声地说出教室里许多学生🚒💱们的心声。

    奇洛教授的教🜶学水平远不如前两位黑魔法防御教授,但总算是⚽🖷能🊠够勉勉强强让大家学到点有用的知识。

    霍格沃茨三年级的🋗🙠课程,仍然还是根据《黑暗力量·自卫指南》来教导,这本黑魔法防御🄌🟘教科书不出预料会一直用到五年级,o.w.ls考试的主要内容也来源于这本书。

    当然,部分的教授也会根据☧🁳自己需求选择性添加一点自己需要的🊠新教材,例如某高级🄳骗子洛哈特。

    讲台上,奇洛教授正在跟学☧🁳生讲关于还魂僵尸的描述🌆☠🀶,以及遭遇后的💰🕟🊺一系列应对措施,他曾经告诉大家,他的围巾是一位非洲王子送给他的礼物,为了答谢自己帮助他摆脱了还魂僵尸的纠缠。

    不过,没谁真的相信奇洛教授说的这🔋个故事。

    大家刷刷刷记录下一些相关☧🁳的知识后,齐齐望向艾伯特🎎🏹的方向,似乎在等待着某件事的发生。

    “你有什么疑……疑问吗,安……安德森先生。”奇洛看着举手发问的艾伯特🚒💱,结巴地询问道。

    “教授,🍙🈝⚽我想知道僵尸与传说中的阴尸有什么区别。”艾伯特提出自己的问题,“我们将如何对他们进行区分。”

    他顿了一下,似乎是为了让奇洛缓口气,听清楚他在说什么,才又继续道,“如果遇到阴尸⛄🗻♏该如何处理🈧🀰🀘。”🄅🞝🕊

    “区……区别?”奇洛其实☧🁳不太喜欢艾伯特的提问,但这位天才总会很恰当的🚒💱提出一些具有合理性的问题。他现在被连珠炮🆹🔛🁕似的问题弄得有点头晕。

    大家都有点同情奇洛教授,但他们更都喜欢看艾伯⚝💛特“为难”奇洛教授。

    因为他们可以从艾伯特的提问,与奇洛🌘⚾教授的回答中学到不少有用的知识🍱,甚至可能比奇洛教授在课堂上教导的东西还要更多。

    “阴尸是‘被诅咒复活的尸体’变成了能被黑巫师操纵的‘可怕的傀儡’仆人。”奇洛教授结结巴巴地说着,很🈋☝⛿无奈地回答艾伯特提出的疑问。

    这位号称霍格沃茨最天才的学生,每节课都会提问题,不知何时成为黑魔🍱法🍄🅟防御课的一道风景线🅥🈬。

    奇洛教授有点后悔自己当初☧🁳为什么要回答问题,但已经迟了,如果他不回答问题的话,大家都会用很期望的眼神盯着他看,那是上课时都未曾有过的专注。

    “…☥🁡…传说那个连名字都不能提的魔头创🏓🏓造出来的黑魔法。”

    大家都能感觉到奇洛教授的身体似乎在不可遏制地颤抖,在说出那个连🊒🏲名字都不能提的魔头的时候,连带着声音都在颤抖。

    “当时,那个连名字都不能提的魔头杀了许多麻瓜,用他们的尸体制造了大批阴尸。”奇洛干巴巴地说道,“老实说,这不是🞉什🈧🀪⛐么愉快的话题。”

    “至于区别,阴尸是死尸,是傀儡,只能执行黑巫师的命令,⚽🖷还魂僵尸却带着部分身前的意识,本质与幽灵更趋于近似。当然,在🌻英国基本上🚖不用担心会遇到还魂僵尸。”