“原本以为黑魔法🏲🞂防御👧🋋课会变得一团糟。”弗雷德小声地说出教室里许多学生们的心声。

    奇洛教授的教学水平远不👜🉬如前两位黑魔法防御教授,但总算是能够勉勉强强让大家🁖🅰学到点有用的知识。

    霍格沃茨三年级的课程,仍然还是根据《黑暗力量·自卫🄘指南》来教导,这本黑魔法防御教科书不出预料会一直用到五年级,🜲o.w.l⛾☚s考试的主要内容也来源于这本书。

    当然,部分的教授也会根👜🉬据自己需求选择性添加一点自己🄘需要的新教材,例如某高级骗子洛哈特。

    讲台上,奇洛教授正在跟学生讲关于还魂僵尸的🗸☳描述,以及遭遇后的一系列应对措施,他曾经告诉大家,他的围巾🔡是一位非洲王子送给他的礼物,为了答谢自己帮助他摆脱了还魂僵尸的纠缠。

    不过,没谁真的相🏲🞂信奇洛👜🉬教授说🈣⛵的这个故事。

    大家刷刷刷记录下一些相关的知识🆛🐓后,齐齐望向艾伯特的方向,似乎在等待着某件事的发生。

    “你有什么疑……疑问吗,安……安⛎德森先生。🗸☳”奇洛看着举手发问的艾伯特,结巴地询问道。🌉

    “教授,我想知道僵尸与传说中的阴尸有什么区别。”艾伯特提🕖🉥出自己的问题,“我们将如何对他们进行区分。”

    他顿了🚖一下,似乎是为了让奇洛缓口气,听清楚他在说什么,才又继续道,“如果遇😗🁣到阴尸该如何处理。”

    “🈱🂇区……区别?”奇洛其实不太喜欢艾伯特的提问,但这位天才总会很恰🃶当的提出一些具有合理性的问题。他现在被连珠炮似的问题弄得有点头晕。

    大家都有点同情奇洛教授,但他们更都喜欢看艾伯特“为🄘难”奇洛教授🟃🚟。🃶

    因为他们可以从艾伯特的提问,与奇洛教授的回答中学到不少有用的知识,甚至可能比奇洛教授在课堂上教导的东西🀧⚲🕙还要更多。

    “阴尸是‘被诅咒复活的尸体’变成了能被黑巫师操纵的‘可怕的傀儡’仆人👎🇮🛿。”奇洛教授结结巴巴地说着,很无奈地回答艾伯特提出的疑问。

    这位号称霍格沃茨最☘⛖🚙天才的学生,每节🀟课都会提问题,不知何时成为黑魔法防御课的一道风景线。

    奇洛教授有点后悔自己当初为什么要⛎回答问题,但已经迟了,如果他不回答问题的话,大家都会用很期望的眼神盯着他看,那是上课时都未曾有过的专注。

    “……传说那个连名字都不能提的魔头创造出来🗸☳的黑魔🐱🃪法。🆝🐥”

    大家都能感觉到奇洛教授的身体似乎在不可遏制地颤抖🐱🃪,在说出那个连名字都不能提的魔头的时候,连带着🌂声音都在颤抖。

    “当时,那个连名字☘⛖🚙都不能提的魔头杀了许多麻瓜,用他们的尸体制造了大批阴🎅🎫🔁尸。”奇洛干巴巴地说道,“老实说,这不是什么愉🝘🋚🙴快的话题。”

    “至于区别,阴尸是死尸,是傀儡,只能执行黑巫师的命令,还魂僵尸却带着部分身前的意识,本质与幽灵更趋于近似。当然,在英国基本上不用⚕👓担心会遇到还魂僵尸。”