秦琴的工资和福利补贴已经到位,向系里申请的其他实验项目也🛙🜵🆝已被批准,材料到位,她开始着手做其他实验,白天晚上的忙活,只留沃琳一个人还在孜孜不倦地在提取放射源。

    两人同处一个实验室,不免会互相讨论,大多时间都是秦琴主动和沃琳探讨,沃琳怕扰乱到秦琴思路,一般不会🀬⛤🜔主动去打扰。

    又是几天过去,沃琳🕏🈩的实验依然🄂🞂没有什么🊴🔦🂻进展。

    于毅已经旅游回来,死缠烂🄹🂜打从蓝教授那里拿到了学长学姐的几份毕业设计📂😄⚠实验报告,琢磨着怎么来个优化组合,来成就他自己的实验报告。

    沃琳问于毅要了一份学长的实验报告,仔细研究,琢磨着由学长的实验结果,倒推自己做实验的药品🐦🂉配比。

    秦琴偷偷提示沃琳:“蓝教授说,土壤放了有七八年了,放射性活度早♫🋖就衰变得很弱,他带咱们做这个实验的目的,只在于让咱们熟悉和练习过程,结果并🞞🕍不重要,或许根本没有结果。”

    “是吗?”沃🂇🌯琳皱眉看着今天新领来🂭👾的土壤,眼余光瞄见一旁的计数器,她拎起土壤就放在了计数器上😁。

    计数器红色的数字一闪一闪,最终固定在同一数字,不⚾是负数。

    两人同🋹🞍💸时惊叫:“以前怎么就没有想到这个办🜮🅠法呀?”

    放射源的🏠活度虽然衰变减🖹🗥🝫弱,可是再弱它也有活度呀,只要先测出当天土壤里放射源的活度,然后再倒推药品的用量🊺🕕🉠和配比,也不失为一种方法呀。

    至于这放射源到底是哪一种,当时在土壤你爹含量,学长的实验报告里已经写明,再根据它们的半衰期,计算它们在土壤里的含量,就是🐈轻而易举的事了🝤。

    有📲了方🋹🞍💸向就有了劲头,两人兴致勃勃地又🊴🔦🂻开始做实验。

    理论方法是有了,具体实验操作,还是得一遍遍来,秦琴和🈧🀱沃琳合作了一会儿,又去做她自己的实验,她还有好多项🊺🕕🉠目要做,不能把时🊘🐤🁸间全耗在这个实验上。

    吃过晚饭,沃琳准备去夜跑,宿管阿姨喊她接🜮🅠电话。

    是邵祖翔打来的:“小沃🖹🗥🝫啊,你怎么这么久时🜮🅠间都没来,蓉蓉积攒了好多问题,眼见着离高考时间越来越近,你赶紧过来吧。”

    沃琳解释:“邵叔叔,不好意思,我这段时间忙得脱不开身,蓉蓉明天下午是不是休息♨,我向老师请假半天时间,过去一趟。🜊🀙☲”

    说实话,她这段时间根本忘了家教这一茬,先是腿疼,再是和常桦之♏🇙😾间渐入佳境,后面是四个人一组的实验变成了她自己一个人在做。

    即使现在她答应了邵祖翔🖹🗥🝫,也不是真心愿意去家教,今天实验方法终于有🇹🝡了突破,她正打算好好干呢。

    不过,🋹🞍💸已经陪伴了邵蓉高中三年,只是☒⚟最后两个月的时间了,就让她陪邵蓉走到最后吧。

    沃琳到足球场的时候🕏🈩,常桦已经在入口等着:“怎么今天晚了,是有♏🇙😾什么🇹🝡事耽搁了?”