“唰!”

    陈凡的加罚稳稳命中!

    两个回合,陈凡高效砍下7分!

    阿尔福🗓🛊德🙡🋿虽然在场边一直站着,貌似随时观察场上局势好做🟖🝋出临场指挥。

    其实现在正处于摸鱼的状态。

    有着场上指挥官陈凡压场🉙,根本不会出现什么纰漏📎🙪。

    前面的比赛中,有时候他发现问题了,想着再看一个回合🂹📭🞃看看,结果陈凡直接就借着发球,🃡🙓🉺将队🊂🍝🉁友聚在一起,小声的沟通着。

    或者就单独来到出问题🀨⚽的队友旁边直接点明,场上的问题一般会立马得到解决。

    阿尔福德这个教练做得不要太舒心。

    像上次🗓🛊和俄勒冈州立大学,他只是觉得史密斯在场上完全防不住廷克,所以想要换🚴下来,另外再🊂🍝🉁换一个试试。

    是的,并没有什么针对🀨⚽性🉙的部署,只是换🂔🎟💘个人防守试试。

    要不是陈凡主动请缨🉰🋁🖙,改打组织前锋,并建议换上辛格尔顿🟖🝋,不然🌫🂆🌥比赛的后半段绝对不会像上一场赢得那么轻松。

    接下来的比赛中,史密斯依旧防不住廷克。

    但在其他方面,史密斯几乎倾尽所有,各种冲抢篮板🝼,一个人抢对面三个,连续起跳🙁🇛🙒点起篮球🂽🔏,愣是在四次起跳之后将这个篮板给抢到手。

    55开甚至37开的地板球,他都会毫不🂔🎟💘犹豫的到底拼抢,或者以足球守门员扑救的而方式将界外的的篮球给将回来,自己重重地摔倒在地。

    从另一层面来说,史密斯成为🇱了这场比赛UCLA的精神领袖,在气势上完全鼓舞了队友。

    每次倒地或者摔倒,陈凡🉙都会在进攻结束之后第一时间冲过去将史密斯拉起。

    也许在🗓🛊🗓🛊天赋上,在球技上,史密🖰🖎👢斯并不是那么优秀,甚至就连选秀顺位预测都没有,但是在这一场比赛里,他赢得了陈凡的尊重。

    充分体现了一个角色🉰🋁🖙球员对待比🖰🖎👢赛的态度和责任。

    甚至陈凡在比赛中频频地史密斯沟通,告诉他廷克📎🙪的缺点和一些球🌫🂆🌥探报告上面没有体现出来的缺点,逼迫对方走哪一路,以何种方式出手是命中💬🔻率最差的。