429 理解(2/3)
程峤思索了一下，“你不是说田间管理和士兵训练都是分段的吗？那后面可能会有更高的奖励，这说不定是个长期的奖励，而且我相信你知道的东西很多，估计会能从别的地方赚一点。”
“我担心的不是我达不到积分，只是我之前还以为能很快换到炼钢技术，我觉得炼钢很重要，你说应天军该换装备了，我也想在度假村里增加一座铁链桥……可是这会儿一看，好像一时半会儿也做不到。”
“不用着急。”程峤安慰姜云，“不要把这些当成你的责任，也不要因此有什么负担，你现在能做到的，是因为你想去做，而不是因为什么责任让你必须去做。”
“这些事情只有你想做，对你我来说才有意义。”
姜云弯眼一笑，“我明白你的意思。”
“你是想说，希望我不要用太多的社会责任感，对吗？”
程峤点点头，“就是这个意思。”
姜云想了想，“我曾经听过一位老师说过这样一段话。”
“在我所在的世界，学习分为这样几个阶段，小学，主要学习一些基础知识，比如认字和简单的加减法，以及一些简单的价值观的塑造，初中，在小学的基础上去巩固，这个阶段加在一起是九年，这个九年，我们称之为义务教育，就是国家要求每个人必须接受的教育，
同时，这里大部分花费都是由国家来支出，个人只需要支付极少量的费用，随后是高中，是对以前知识的总结以及更进一级的知识的学习，这个阶段是三年，到这里为止，基本上学生的任务就是学习，不需要去关心别的事情，然后是大学，到了大学，除了学习知识，还要懂得自己的社会责任感，那么从大学出来，你就可以获得一份还不错的工作，大概就相当于考中了举人这样。”
“大学以上，可以选择自己喜欢的一个领域去研究，是研究生，研究生往上，可以针对某个领域继续攻读，就有博士生和博士后乃至于研究者。”
“那时候那位老师是这么说的。”
“国家九年义务教育培养出来的学生，是为了社会的稳定，他们有最基本的教育知识，和基础的价值观形成，构成了社会底层最稳定的一个群体，他们兢兢业业，为自己的生活奔波，也为了国家的建设和经济的交流添砖加瓦，国家培养一个大学生研究生，是为了让各行各业有发展力，有生命力，有竞争力，他们是各行各业管理层的中流砥柱，用他们的知识给社会的中层带来活力，为其他同胞谋求福利，国家培养一位博士生或者博士后，是为了探索。”
“探索社会发展的规律，探索自然发展的规律，探索这个世界的真理……”
“程峤，”姜云浅浅一笑，“这段话我一直记在心里，我成为不了一个研究者，我就是一个普通的社会人，我能为社会做的不多，那就做我能做的。”
程峤长长的舒了一口气，“姜云，你知道吗？我真羡慕你所在的地方。”
“我也很想念。”
“先前，我不太明白你为什么要让周大人和戚大人搞报纸，现在我想，我有点明白了。”
“现在让朝廷强制所有的孩子都去读书，这很显然不现实，但是你让报纸变的流行，上面有很多新的知识和故事，如果想要读懂报纸，只有两种方式，一种是让别人告诉自己，另一种就是自己想办法认字然后自己去读。”
“当这个东西变得很普遍的时候，那么不能读报纸的人反而变得不合群，为了合群，他也会想办法去识字去读一些东西，这样一来，老百姓的受教育程度无形中会提高一部分，对吗？”
“我担心的不是我达不到积分，只是我之前还以为能很快换到炼钢技术，我觉得炼钢很重要，你说应天军该换装备了，我也想在度假村里增加一座铁链桥……可是这会儿一看，好像一时半会儿也做不到。”
“不用着急。”程峤安慰姜云，“不要把这些当成你的责任，也不要因此有什么负担，你现在能做到的，是因为你想去做，而不是因为什么责任让你必须去做。”
“这些事情只有你想做，对你我来说才有意义。”
姜云弯眼一笑，“我明白你的意思。”
“你是想说，希望我不要用太多的社会责任感，对吗？”
程峤点点头，“就是这个意思。”
姜云想了想，“我曾经听过一位老师说过这样一段话。”
“在我所在的世界，学习分为这样几个阶段，小学，主要学习一些基础知识，比如认字和简单的加减法，以及一些简单的价值观的塑造，初中，在小学的基础上去巩固，这个阶段加在一起是九年，这个九年，我们称之为义务教育，就是国家要求每个人必须接受的教育，
同时，这里大部分花费都是由国家来支出，个人只需要支付极少量的费用，随后是高中，是对以前知识的总结以及更进一级的知识的学习，这个阶段是三年，到这里为止，基本上学生的任务就是学习，不需要去关心别的事情，然后是大学，到了大学，除了学习知识，还要懂得自己的社会责任感，那么从大学出来，你就可以获得一份还不错的工作，大概就相当于考中了举人这样。”
“大学以上，可以选择自己喜欢的一个领域去研究，是研究生，研究生往上，可以针对某个领域继续攻读，就有博士生和博士后乃至于研究者。”
“那时候那位老师是这么说的。”
“国家九年义务教育培养出来的学生，是为了社会的稳定，他们有最基本的教育知识，和基础的价值观形成，构成了社会底层最稳定的一个群体，他们兢兢业业，为自己的生活奔波，也为了国家的建设和经济的交流添砖加瓦，国家培养一个大学生研究生，是为了让各行各业有发展力，有生命力，有竞争力，他们是各行各业管理层的中流砥柱，用他们的知识给社会的中层带来活力，为其他同胞谋求福利，国家培养一位博士生或者博士后，是为了探索。”
“探索社会发展的规律，探索自然发展的规律，探索这个世界的真理……”
“程峤，”姜云浅浅一笑，“这段话我一直记在心里，我成为不了一个研究者，我就是一个普通的社会人，我能为社会做的不多，那就做我能做的。”
程峤长长的舒了一口气，“姜云，你知道吗？我真羡慕你所在的地方。”
“我也很想念。”
“先前，我不太明白你为什么要让周大人和戚大人搞报纸，现在我想，我有点明白了。”
“现在让朝廷强制所有的孩子都去读书，这很显然不现实，但是你让报纸变的流行，上面有很多新的知识和故事，如果想要读懂报纸，只有两种方式，一种是让别人告诉自己，另一种就是自己想办法认字然后自己去读。”
“当这个东西变得很普遍的时候，那么不能读报纸的人反而变得不合群，为了合群，他也会想办法去识字去读一些东西，这样一来，老百姓的受教育程度无形中会提高一部分，对吗？”