“随便！”
“啊？”
“下去吧，没看到客人已经等了很久？”
贝高阳就是个不称职的老师，不说循循善诱，连基本的释疑都不做，教学态度堪称恶劣。
要说他不在乎吧，看他付出诺大的代价弄出这么一个有魔环境，又不是吃饱了撑得没事做，要说他在乎吧，又是这样……
矛盾？
确是！
矛盾来自于他对地球的定位出现了动摇和模糊。
以前就当作一个大后方，人力资源、物质资源的供给地来对待，这种定位很简单，所以很超然。
但有魔环境的搭建，魔法学徒的出现，将这一定位给打破了，貌似可以做的更多，可做的更多对他又有什么好处？
贝高阳不会天真的认为，有了魔力就能将地球改造成另一个迦南，这才多久，就出现了一个‘魔阻''''现象，将来，类似‘魔阻’的现象还会有很多很多，这是地球的规则所决定的，魔力只是个外来的变量，与这个世界的常量和变量组合在一起，鬼知道会变成什么。
对未来不确定，也无法掌握未来的发展脉络，费尽心思的搭建这个有魔环境，培养这些魔法学徒又为了什么？
为了试验。
魔法师总是与各种试验打交道的，在一个新环境进行魔法方面的研究和尝试，这是应有之义，任何一个处于他相同位置的施法者都会这样做。
有意无意的散布魔法知识，魔法材料和法术构型都是出于这方面的考虑，想要看看，科学与魔法的结合与碰撞，会溅射出什么样的火花来。
为了一点点不好说出口的念想。
这念想既有对灵魂故乡的思念，想要为它做点什么，也有让它更适应自己，将水引入，让自己能够游动和呼吸，这完全是本能。
可这并代表着，他想把这个稳定的大后方搅乱，将它原本运行良好的轨迹出现偏移，滑向谁也无法预料的航线上。
终归结底，他的利益核心还在迦南啊！
正是这种矛盾的心态，绝对了他对这些学徒的态度，既期待又排斥和怀疑。
“啊？”
“下去吧，没看到客人已经等了很久？”
贝高阳就是个不称职的老师，不说循循善诱，连基本的释疑都不做，教学态度堪称恶劣。
要说他不在乎吧，看他付出诺大的代价弄出这么一个有魔环境，又不是吃饱了撑得没事做，要说他在乎吧，又是这样……
矛盾？
确是！
矛盾来自于他对地球的定位出现了动摇和模糊。
以前就当作一个大后方，人力资源、物质资源的供给地来对待，这种定位很简单，所以很超然。
但有魔环境的搭建，魔法学徒的出现，将这一定位给打破了，貌似可以做的更多，可做的更多对他又有什么好处？
贝高阳不会天真的认为，有了魔力就能将地球改造成另一个迦南，这才多久，就出现了一个‘魔阻''''现象，将来，类似‘魔阻’的现象还会有很多很多，这是地球的规则所决定的，魔力只是个外来的变量，与这个世界的常量和变量组合在一起，鬼知道会变成什么。
对未来不确定，也无法掌握未来的发展脉络，费尽心思的搭建这个有魔环境，培养这些魔法学徒又为了什么？
为了试验。
魔法师总是与各种试验打交道的，在一个新环境进行魔法方面的研究和尝试，这是应有之义，任何一个处于他相同位置的施法者都会这样做。
有意无意的散布魔法知识，魔法材料和法术构型都是出于这方面的考虑，想要看看，科学与魔法的结合与碰撞，会溅射出什么样的火花来。
为了一点点不好说出口的念想。
这念想既有对灵魂故乡的思念，想要为它做点什么，也有让它更适应自己，将水引入，让自己能够游动和呼吸，这完全是本能。
可这并代表着，他想把这个稳定的大后方搅乱，将它原本运行良好的轨迹出现偏移，滑向谁也无法预料的航线上。
终归结底，他的利益核心还在迦南啊！
正是这种矛盾的心态，绝对了他对这些学徒的态度，既期待又排斥和怀疑。