现在觉得有必🅣🈜⚯要了,🋡🚶晏卿看这些书后才发现这🊂些书挺有意思的。

    有了兴趣的支持,晏卿学习的动力更足了,教导他🏲🞁👊的老师也说是晏卿是个小天才,不管自己说的是什么样的内容,晏卿都能一点就通,是一个相当让老师省心的聪明学生。

    本来他们还以为拿着高工资要教一个顽劣的学生呢,谁知道,每天拿的工资不少,但学生极其聪明,比自己正🖾😓🀺经带的学生聪明多🗡🝎了🐾🅛🇓。

    假如🆺每🉴🋥🛗个学生都跟晏卿一样学习能力强的话,那么他们这些老师该有多轻松啊,且🖌也有精力和能力为国家培养出更多的人才来。

    当然,这种情况也只能是想想。

    要是每个学生都是晏卿的话🜵🆡👈🜵🆡👈,世界不得乱了🞬套。

    就是因为学生🅣🈜⚯之间存在着个体地差🉤🉐🆜异🞃,才更需要他们老师的努力和坚持。

    否则的话,有教无☹类这个词不🌒就不🉤🉐🆜存在了吗?

    对唐果来说,不管到了什么地🌒方,她都可以睡得着,且睡得极香。

    晏卿则🉴🋥🛗不同,知道唐果就静静地坐在自己的身边,这三、四个小时,晏卿的学习效率又提高了不少,仿佛唐果的存在还有😞凝神静气的效果一般。

    直到快要落地的时☹候,晏卿才把唐果给喊醒了:“昨天没睡好?”

    唐果打了🟟🞞🕓一个哈欠回答道:“因为不准备在飞机上刷题🚑💨,所以晚上的时候晚了两🐧🂒个小时睡。”

    看来还是不能晚睡,这养成的习惯不能随意🞬打破啊。

    刚刚补的四个小时,完全没有晚上正常入睡的那两个小时来📇😱🅋得有精神,不划算啊🐧🂒。

    晏卿递了杯水给唐果:“偶尔一次、两次🉐🆟🐵的也没关系,少这两个小时的学习,你的成绩也不会有变化。🚆👋🇏”