一秒、两秒、三秒…

    时间一秒,一秒的过去,而楚🞲颖儿一点也没有要弹的意思,同学们并不知道,其实不是她🜼不弹,而是不知道该怎么下手。

    她怎么还不弹?

    周围的同学开始絮絮低语。

    弹啊…

    弹啊…

    弹啊…

    不知是谁先叫了一声,最后所有声音连成了一片,铺天盖🇱地在教室里响起。

    胡绯半眯着眼睑,只是若有所🞲思的看着楚颖儿,并未阻止同⛷🟁🚋学们高亢的叫声。

    弹就弹。

    楚颖儿把心一横,眼睛一闭,大手一挥。

    锵噔叮叮锵噔…

    一🇬🛥阵乱七八糟的混🃁🔲🄢杂声像报复似的传入每个人的耳中,但只有楚颖儿才知道,自己弹得有多认真。

    靠!!这那🃜😦🃤是弹琴?⚲分明是在折磨他们脆弱的耳膜,一定是这样的,一定是这样🉟🈣⛲的。

    学生们纷纷把耳朵堵上。

    估计是听到了大家抗议的心声,楚颖⚣儿在胡乱弹奏一通后,很快就停了下来。

    学生们🙢🌃☃纷纷用一种惊恐的目光看着她,这是一代音乐天才楚颖儿吗?小学生都弹的比她好吧!这那是弹琴,分明就是糟蹋音乐。

    估计贝多芬听了都忍不🉒🆬住从地下跳起来揍她一顿👎,这哪是弹琴,分明是在毁琴。

    咳——

    胡绯显然也被她‘精彩的演奏’惊吓到,忍🚥不住用轻咳来掩饰。