二章 、我还是个孩子啊(1/4)
如果不是知道伊森的实力，⛯🐂赫敏会觉📥🜹得伊森是不是疯了🐄？
也或者是随便说些大话糊弄自己？
“研究……时间的力量？这也可以？”
“为什么不可以？”
伊森指了指赫敏挂着时间转换器的脖子那📫🝴里。
“既然有这种工具被制造了出来，证明了时间在一定程度上是可以‘接🄦触’到的存在，既然能够接触并利用，那么想要更好的使用这种力量不是很正常的想法吗？”🚒💰🕜
“这样说倒也没错。”
赫敏张了张嘴，发现居然没有办法反驳伊森的这番话，只能🈮点头表示认可。
“可是……真的能成功吗？”
“不试的话，谁又知道能不能成功？”
任何事情都是这样，不亲自试一试，永🙃远也不会知道结果会是怎么样？
就像先前🖂🏲🞄感觉到赫敏身上散逸出的时间能量时，如果他没有试着去调动那些波动，恐怕他还没有弄清楚究竟为什么自己在时间方面始终没有进展。
因为他试了，才得到了收获当然也有可能什么都没有得到。🈮
可如果他什么都不做，任凭那些能☛⛲量自然的消散，那么他肯定什么都不会发现。
有了头绪，伊森接下来也有了继续研究的📫🝴动力，在其他人眼里就是伊森好像突然燃起了学习的热情，并且一次次打击着同届同学的自信心无论任何课程伊森都可以很轻松的完成，而且无论教授们鼓捣出什么样的测试，伊森永远都是满分。
他表现的这么出色，部分不清楚内情的教授觉得伊森可以申请‘毕业考试’，然后下个学期直接进🟣🞼入提高班。
不过邓布利多以伊森的年龄还太小为由拒绝了，毕竟伊森现在的表面年龄不过十三、十四岁左右，明年就进入提高🎀班最多♒十六岁就可以毕业了，年龄的确小了点。
教授😁⚄们被说服了，不再提这⛯🐂个问题，邓布利🖥多则在学期快结束的时候再次找到了伊森。
而当他在斯🂦👂内普个人专🎝💃属的实验室发现伊森的时候，直接被他☌♤正在做的事情吓住。
“这是……”
也或者是随便说些大话糊弄自己？
“研究……时间的力量？这也可以？”
“为什么不可以？”
伊森指了指赫敏挂着时间转换器的脖子那📫🝴里。
“既然有这种工具被制造了出来，证明了时间在一定程度上是可以‘接🄦触’到的存在，既然能够接触并利用，那么想要更好的使用这种力量不是很正常的想法吗？”🚒💰🕜
“这样说倒也没错。”
赫敏张了张嘴，发现居然没有办法反驳伊森的这番话，只能🈮点头表示认可。
“可是……真的能成功吗？”
“不试的话，谁又知道能不能成功？”
任何事情都是这样，不亲自试一试，永🙃远也不会知道结果会是怎么样？
就像先前🖂🏲🞄感觉到赫敏身上散逸出的时间能量时，如果他没有试着去调动那些波动，恐怕他还没有弄清楚究竟为什么自己在时间方面始终没有进展。
因为他试了，才得到了收获当然也有可能什么都没有得到。🈮
可如果他什么都不做，任凭那些能☛⛲量自然的消散，那么他肯定什么都不会发现。
有了头绪，伊森接下来也有了继续研究的📫🝴动力，在其他人眼里就是伊森好像突然燃起了学习的热情，并且一次次打击着同届同学的自信心无论任何课程伊森都可以很轻松的完成，而且无论教授们鼓捣出什么样的测试，伊森永远都是满分。
他表现的这么出色，部分不清楚内情的教授觉得伊森可以申请‘毕业考试’，然后下个学期直接进🟣🞼入提高班。
不过邓布利多以伊森的年龄还太小为由拒绝了，毕竟伊森现在的表面年龄不过十三、十四岁左右，明年就进入提高🎀班最多♒十六岁就可以毕业了，年龄的确小了点。
教授😁⚄们被说服了，不再提这⛯🐂个问题，邓布利🖥多则在学期快结束的时候再次找到了伊森。
而当他在斯🂦👂内普个人专🎝💃属的实验室发现伊森的时候，直接被他☌♤正在做的事情吓住。
“这是……”