由于还没到放学的钟点,吴亟⛪和维尔斯去了二楼“电子信息”教室打发时间。
或💪🔧🃄许就像维尔斯所说的那样，他们的未来🝾放眼可见，不需要推演,所以二☌♪楼是最好的选择。
教室里原⚕本🐴🄈已经坐了十几位玩家，但当吴亟他们走进去时，偌大的室内就只剩下他们两人。
这是一个⚕多维度重叠空间，套用了平行😴🅢时空的概念。🆉🍪
不同玩家所触发的课程及教学场😍⛬🝜地，彼此之间⛌🙃相互独立,却在同一个坐标点上实现共存。
吴💪🔧🃄亟也挺⚕好奇🞥自己会刷出什么课来，尤其是在带着维尔斯的情况下。
系统🏷🞲允许玩家结伴学习,只是会综合他😴🅢们自身的学术水平来界定课程⚏🐛🀡难度。
所以……他会特别难懂吗？
吴亟的疑问很快得到了解答。
熟💪🔧🃄悉却🃎久违的纪算嵇教授现身讲台，为他们带来一节升级版的恶意代码与计🙣算机病毒课。
一些经典病毒案例被清晰地投影出来,且都是拟人🙩态🆉🍪。
兴许是在创造它们的时候,设计者本人将它们设想得太过穷凶极恶⛵的缘故，吴亟看着光屏上的一张张例图，就跟犯人入狱前拍的档案照似的。
“它们都好丑。”维尔斯贬损得毫不留情。
“嗯。”吴亟赞同,“你最好看。”
“💪🔧🃄我🏷🞲以后也会被放上去分析吗？”🜮维尔斯问。
“你想吗？”吴亟反问。
“不想。”维尔斯毫不犹豫地摇了摇头，原🂴💿因却是,“要是传出去,被别的小女生拿来做屏保怎么办？”
“💪🔧🃄那不好吗？”这🉆🅅🄊样的待遇，多少人求都求不来啊。
吴亟倒没觉得维尔斯自恋,毕⛪竟这真有可🝾能🂴💿。
“不好。”维尔斯支头看向吴亟,🜮用最寻常的语气,说🝫🎆着最腻歪的话,“我只想⛇😒做你一个人的屏保。”
或💪🔧🃄许就像维尔斯所说的那样，他们的未来🝾放眼可见，不需要推演,所以二☌♪楼是最好的选择。
教室里原⚕本🐴🄈已经坐了十几位玩家，但当吴亟他们走进去时，偌大的室内就只剩下他们两人。
这是一个⚕多维度重叠空间，套用了平行😴🅢时空的概念。🆉🍪
不同玩家所触发的课程及教学场😍⛬🝜地，彼此之间⛌🙃相互独立,却在同一个坐标点上实现共存。
吴💪🔧🃄亟也挺⚕好奇🞥自己会刷出什么课来，尤其是在带着维尔斯的情况下。
系统🏷🞲允许玩家结伴学习,只是会综合他😴🅢们自身的学术水平来界定课程⚏🐛🀡难度。
所以……他会特别难懂吗？
吴亟的疑问很快得到了解答。
熟💪🔧🃄悉却🃎久违的纪算嵇教授现身讲台，为他们带来一节升级版的恶意代码与计🙣算机病毒课。
一些经典病毒案例被清晰地投影出来,且都是拟人🙩态🆉🍪。
兴许是在创造它们的时候,设计者本人将它们设想得太过穷凶极恶⛵的缘故，吴亟看着光屏上的一张张例图，就跟犯人入狱前拍的档案照似的。
“它们都好丑。”维尔斯贬损得毫不留情。
“嗯。”吴亟赞同,“你最好看。”
“💪🔧🃄我🏷🞲以后也会被放上去分析吗？”🜮维尔斯问。
“你想吗？”吴亟反问。
“不想。”维尔斯毫不犹豫地摇了摇头，原🂴💿因却是,“要是传出去,被别的小女生拿来做屏保怎么办？”
“💪🔧🃄那不好吗？”这🉆🅅🄊样的待遇，多少人求都求不来啊。
吴亟倒没觉得维尔斯自恋,毕⛪竟这真有可🝾能🂴💿。
“不好。”维尔斯支头看向吴亟,🜮用最寻常的语气,说🝫🎆着最腻歪的话,“我只想⛇😒做你一个人的屏保。”