一章 、素质教育(1/4)
“我真的可以吗？”
“我相信你一定行的！”
秀拍⚰🕅了拍止水的肩膀，他可是相信止水有这方面的天赋🂏，能够成为一名优秀合格的校长。
在秀的鼓励下，止水还是勉为其难的🐃答应了秀的请求。
交代了止水一些事情，秀也让止水先离开休息，剩下关于⚬🔢🂏学校的事情🈗⚅🎽他还要规划一下。
一个学校能够🞪🖹🗢成立，不🌮但是需要一个校长，一座建筑物那⚬🔢🂏么简单。
首先学校的主题便是教导学习，而其🐃中的主体便是🙁老师和⚬🔢🂏学生。
学生方面，草忍🝮村总共记录在户籍中的十二岁以下的孩童总共便有六百多人。
秀虽然推广义务教育，但是要让孩童的父母同意🚦🕨🌌进入学校也是需要多加劝导。
忍者是忍界普通人⚟梦寐以求的身份，但本质上还是一个充满风险的职业，有些思想守旧的父母或许🗔宁可让孩子务农，也不愿意送进学校学习。
秀考⚰🕅虑到这一层，虽然武力能解决一切，但是秀还是打算用柔和的手段来解决这问题。
当然世界上有一种非常厉🅴害的手段🏏，而这种手段便是出🂏钱！
秀不但将学费全免，并且在学校还设立奖学🌈金，而学生在学校里面成🈗⚅🎽功顺利毕业后，可以领取额外的金钱🝘补贴。
相信在金钱的诱惑下，再加上免费入学的先决🍌条件下，秀相信自己新建设学校的🍛入学人数已经不会太少🅨🉂。
而解决完学生的🝮问题，接下来就要🏏解决老师的问题。
在秀的计划中，将学校分成六个年级，每个年级大概一百个人，分成两个大班。
也就是这所学校总共有十二个班，也🐃需要配置十二名班主任。
除去班主任能互相兼任任课老师，秀还打算安排额🙁外的二十八名老师，🈷🃁🔱争♼🍰取凑齐四十人的教师团队。
至于老师的人选，秀也有自己的来源，一部分可以来自东厂的忍者，而另外一部分则是鬼灯城的护卫，剩下的也只能拜托宇智波的族人。
老师和学生都准备好了，接下来🔦🂹📯便是考虑制定学校的规章⚬🔢🂏制度，以及策划忍者学校的教学课程内容。
“我相信你一定行的！”
秀拍⚰🕅了拍止水的肩膀，他可是相信止水有这方面的天赋🂏，能够成为一名优秀合格的校长。
在秀的鼓励下，止水还是勉为其难的🐃答应了秀的请求。
交代了止水一些事情，秀也让止水先离开休息，剩下关于⚬🔢🂏学校的事情🈗⚅🎽他还要规划一下。
一个学校能够🞪🖹🗢成立，不🌮但是需要一个校长，一座建筑物那⚬🔢🂏么简单。
首先学校的主题便是教导学习，而其🐃中的主体便是🙁老师和⚬🔢🂏学生。
学生方面，草忍🝮村总共记录在户籍中的十二岁以下的孩童总共便有六百多人。
秀虽然推广义务教育，但是要让孩童的父母同意🚦🕨🌌进入学校也是需要多加劝导。
忍者是忍界普通人⚟梦寐以求的身份，但本质上还是一个充满风险的职业，有些思想守旧的父母或许🗔宁可让孩子务农，也不愿意送进学校学习。
秀考⚰🕅虑到这一层，虽然武力能解决一切，但是秀还是打算用柔和的手段来解决这问题。
当然世界上有一种非常厉🅴害的手段🏏，而这种手段便是出🂏钱！
秀不但将学费全免，并且在学校还设立奖学🌈金，而学生在学校里面成🈗⚅🎽功顺利毕业后，可以领取额外的金钱🝘补贴。
相信在金钱的诱惑下，再加上免费入学的先决🍌条件下，秀相信自己新建设学校的🍛入学人数已经不会太少🅨🉂。
而解决完学生的🝮问题，接下来就要🏏解决老师的问题。
在秀的计划中，将学校分成六个年级，每个年级大概一百个人，分成两个大班。
也就是这所学校总共有十二个班，也🐃需要配置十二名班主任。
除去班主任能互相兼任任课老师，秀还打算安排额🙁外的二十八名老师，🈷🃁🔱争♼🍰取凑齐四十人的教师团队。
至于老师的人选，秀也有自己的来源，一部分可以来自东厂的忍者，而另外一部分则是鬼灯城的护卫，剩下的也只能拜托宇智波的族人。
老师和学生都准备好了，接下来🔦🂹📯便是考虑制定学校的规章⚬🔢🂏制度，以及策划忍者学校的教学课程内容。