等孟老师充分领教了朽木不可雕也这句话的真谛之后,不用他劝,孟老🔢师以后也不可能再在唐果的身上费那么多的精力了。所以,这点口水,还是省省吧。

    学生那么多,每个都这么教🁝🆯的话,他们🁄这些♮🋳老师还能活吗?

    “孟老师。”

    唐果🚹是奔到办公室的,她也不晓得☞🀡孟老师找她有什么事情。

    她就想着孟老师找她的事情早点解决,那么她就可以继续自己的💅🏟🛖复习大计了🜻。

    “进来。”孟老师看向唐果,“🚷😁⚇唐果,🁄你做题的时候,是心算的?”

    唐果一愣:“算是吧。”

    在条件不🏤允许以及题目数据太简单的情况之下,她的确都是心算的。

    得到肯🅞🇫🛝定答案,孟老师更是意外了☞🀡:“你…♮🋳…心算水平怎么样?”

    唐果苦笑了一下:“一般般。”

    她心算的能力是师门里垫底的。

    孟老师:🏤“老🏜🚽师可以试一试你的大概程度吗?🔈”

    “可以的。”

    因为唐果说自己的心算水平🁝🆯很一般,孟🁄老师就让唐果先算了下🜌🀯三位数的加减法。

    孟老师一边临时报😊⛑数字,一边🗔把自己报的算术记录下来。

    报了十个三位数字的加减法,🗔孟老师最后一位数字还没有落笔写完,唐果的答案已经出来了:“102🝉🉐。”

    孟老师:“……”

    孟老师吸了一口气:“你、你等一下。”

    于老师:“……”

    孟老师抓起自己身边的计算器,嘀嘀🍹嘀地按个不停,最后出来的结🝭🎕果,果然是1🂩02。