第二十二章 国之重器唯教谕(1/4)
“大唐韩🙗昌黎作《师😊⛗🚠说》曰‘师者，所以传道授业解惑也’！”
张小🗢公爷望着这些个朝臣们，轻叹道“为人师者，身负传道、授业、解惑之责！怎可轻慢哉？！”
弘治皇帝其实也🚌👽🎑考虑过这个问题，但🍾🍩他考虑的更多的是恢复社🂠🐉学。
历史上大面积的恢复社学也是从英宗、宪宗，至弘🗥🝭治时期开始的。
但对于♤为师者的培养、培训，他🄎☆却完🍾🍩就没有考虑过。
“国🗢朝百五十年庠生何其多也，然诸位大人居然就都没有向陛下建议过取其才学为师以教百姓？！”
张小公爷对这件事情😊⛗🚠其实不满很久☣🁌🄛了“多数庠生散落乡间，无廪膳又不善营生者生活拮🁤据……”
“而同时百姓又无余钱可供请私塾，以至于多庠生碌碌、百姓🂠🐉欲识字而不得。”
剩下的话张小公爷没说，但三大学士和六部尚书们顿🍆🅸时脸上火辣辣的。
人家玉螭虎这是在骂他们尸位素🄎☆餐呢，两边其实完可以互相衔接起来🞏。
国朝只要起到一个🔛引领的作用，并☣🁌🄛给予一🇰🜌🀫定的荣誉及补助便能够使两者都得到安置。
“痴虎儿，你且说说此事当如何打算？！”
弘治皇帝这是看出来😊⛗🚠了，这臭小🄎☆子对这事儿肯定是早有谋划。
三大学士、六部尚书亦是凑过来🄎☆，他们也很想知道🗥🝭这痴虎儿于此事的方略如何。
“🁆其一、新建一部！其可曰‘庠序教谕部’！专司两京十三省天下教谕之训导、督🏽管之责。”
在座的都是饱学之士，自然是知道☣🁌🄛张小公爷的🉠🈰这个“庠序教谕”是出自何典。
庠序二字是出自《孟子·滕文公🄎☆》☣🁌🄛，其曰“设为庠序学校以教之。🚀🐒⚼”
而教谕除了是如今的教职之外，古☣🁌🄛籍自亦是有提。
大唐张文献之《论教皇太子状》曰“若亲近细人，不闻教谕，纵欲行善，犹未☏知所适。”
同为大唐的韩昌黎著《顺宗实录三》则提到“左右前后，罔非正🐠🁐🄸人，是以教谕而成德也。”
张小🗢公爷望着这些个朝臣们，轻叹道“为人师者，身负传道、授业、解惑之责！怎可轻慢哉？！”
弘治皇帝其实也🚌👽🎑考虑过这个问题，但🍾🍩他考虑的更多的是恢复社🂠🐉学。
历史上大面积的恢复社学也是从英宗、宪宗，至弘🗥🝭治时期开始的。
但对于♤为师者的培养、培训，他🄎☆却完🍾🍩就没有考虑过。
“国🗢朝百五十年庠生何其多也，然诸位大人居然就都没有向陛下建议过取其才学为师以教百姓？！”
张小公爷对这件事情😊⛗🚠其实不满很久☣🁌🄛了“多数庠生散落乡间，无廪膳又不善营生者生活拮🁤据……”
“而同时百姓又无余钱可供请私塾，以至于多庠生碌碌、百姓🂠🐉欲识字而不得。”
剩下的话张小公爷没说，但三大学士和六部尚书们顿🍆🅸时脸上火辣辣的。
人家玉螭虎这是在骂他们尸位素🄎☆餐呢，两边其实完可以互相衔接起来🞏。
国朝只要起到一个🔛引领的作用，并☣🁌🄛给予一🇰🜌🀫定的荣誉及补助便能够使两者都得到安置。
“痴虎儿，你且说说此事当如何打算？！”
弘治皇帝这是看出来😊⛗🚠了，这臭小🄎☆子对这事儿肯定是早有谋划。
三大学士、六部尚书亦是凑过来🄎☆，他们也很想知道🗥🝭这痴虎儿于此事的方略如何。
“🁆其一、新建一部！其可曰‘庠序教谕部’！专司两京十三省天下教谕之训导、督🏽管之责。”
在座的都是饱学之士，自然是知道☣🁌🄛张小公爷的🉠🈰这个“庠序教谕”是出自何典。
庠序二字是出自《孟子·滕文公🄎☆》☣🁌🄛，其曰“设为庠序学校以教之。🚀🐒⚼”
而教谕除了是如今的教职之外，古☣🁌🄛籍自亦是有提。
大唐张文献之《论教皇太子状》曰“若亲近细人，不闻教谕，纵欲行善，犹未☏知所适。”
同为大唐的韩昌黎著《顺宗实录三》则提到“左右前后，罔非正🐠🁐🄸人，是以教谕而成德也。”