如果是低年级的禁闭室,房门是精致的雕花木门,会有柔⚬🔛软的绒毛床铺,摆放书籍的书架和空白笔记,还有倾斜钻进狭窄窗口的清晨🊰般光束。

    但在中年级,☒⚛封闭铁门后的逼仄空间只有一张冷硬🊎🏉床铺,书桌上🆇🍛🈮的萤石灯,角落洗刷得无异味的木桶。

    中午,铁门窗口送进没🌮🂡有热气的冰冷食物,守门人的沉闷脚步声长廊上回荡远去。

    可以想象高年级的禁闭室会像囚牢般恶劣。

    而陆离要在这种环境逗留一个月。

    幸运🐕⛖的是,禁闭室只禁止离开,而🏔🙲🎒不禁止“📩进入”。

    陆离召唤商人安💚💛东尼,🌮🂡让它前往芙朵特和耶格的禁闭室。

    商🅜🇙😿人出现让他们感到惊喜。不出意外,芙朵特和耶格要🉠🈲🂏求换掉床褥,再多带一盏萤石灯,还有一些书。被关禁闭总🆅🍊🆕要找些事做。

    商人🐕⛖带回物资的间隙,陆离搜寻逼仄的禁🞸😹闭室。

    床铺和🄯木桶周围空空如🌮🂡也,拉开书桌抽屉时,金属物挪动摩擦声“哗啦”响起,一枚粗糙铁钥🜱匙孤独地躺在抽屉里。

    陆离🐕⛖拿起铁钥匙,比🀙照禁闭室房门——似乎可以打开铁门。

    铁钥匙顺利插进锁孔,伴随拧动——

    喀嚓。

    铁门内部传出机关启动声。

    现在🐕⛖,只要轻轻推动,关押🉱🋉陆离的🏔🙲🎒禁闭室铁门就会打开。

    陆离猜到🔚🁍铁钥匙的用处,从锁孔抽离,重新放回抽屉中。

    不久后商人安东尼回来,多出的萤石灯让禁闭室不再昏暗,陆离替换掉床褥,再让商人安东尼给芙朵特和耶格送去,以及额外🆛🐎⚖几枚眼珠。

    吱呀——

    陆离坐进拉开的木椅,将一盏荧光灯拿到近处,翻开商人安东尼从休息室带回的🏺🟊人性理🋗论笔记。

    接下来几天,得到片刻宁静的陆离专心完善人性理🊎🏉论🔿🆘。