班上四十五名同学。

    除了秦奋外,周武一个一个的进行指点,调整站桩姿势。🄱🁔

    很快,一节课就过去了。

    按下来两节课,是自由活动课。

    同学们一个个都是在练习奔马🝞劲中的站桩姿势。

    有些同学经过老师的指点,站桩姿势有很大的改善,已经是合格,多多练习一🁽🋎段时间就能变得熟练,从粗通皮毛突破至初窥门径的境界。

    不过还是有一🂻些同学,🂍🍥悟性要差一点,没有领会🋋到要点。

    “秦奋,老师说你的站桩姿势最标准,我老是站🋋不🌮好,能不能指点🝃🈜⚱一下。”

    有一位同学走🂻到秦奋坐位🛺♳上,摸了摸头,有些不好意思地小声问道。🇭

    “没问题,你摆一下站桩姿势。”

    秦奋没有拒绝,同学之间就应该相互帮助。

    这位同学立即摆出奔马劲的拳架子,秦奋目光从🋋🋋上到💋🐒⚻下,从左到右,绕着这位同学走了一圈,果然发现有几处地方并不标准。

    “手抬高一点。”

    “身体向前倾斜五度。”

    “双腿跨度在向两侧移动五厘米。”

    “有没有感受到变化。”

    调整了这位同🂻学的几处不标准的地方后,秦奋问道。

    “有变化,没有之前站得那么累了,🍟🉘谢谢你。”

    这位同学立即感谢道。

    “🚊👭🌇记住这几处不对🈠的地方,🎺🖆🐕回去后对着镜子慢慢调整,多加练习就好了。”