“况且,这可是叶老师告诉我们庆祝的最佳方式!老师说,她以前上学的时候就是这样做的。”

    “啊?”家长们彻底懵了,不知是该欣喜孩子们的自觉好,还是担心孩子们被他们叶老师给“带偏”了。

    不过,最终结果是好的,孩子们的向学之心更胜了不是吗?

    眨眼到了星期六,时嘉照常上课。今日课堂上学生们非常积极,安排的任务完成得又好又快,而且一下课小家伙们就溜了。

    时嘉有些不解,之前孩子们下课了都不愿意走的,总喜欢赖在自己身边,问东问西,总有无尽的好奇。

    也多亏时嘉见多识广,这才能都住小朋友的问题,要是叶知秋估计被问上一天就要烦透了。

    叶知秋得知老师的想法,心里嘀咕,她之前在这里上班的时候,也没有这么麻烦!

    而现在问题多多的小娃娃们,居然下课就走,时嘉忍了又忍,下午终于问了出来。

    “咦?老师,你居然不知道吗?”学生好奇的反问。

    “不知道呀。”

    “老师,你的作品不是被国家博物馆收藏展览了嘛?”

    “嗯。”

    “我们都去参观了。老师,你画的画真好看!”

    “是的,《墨竹图》比你之前画给我们家的那幅,还要好看许多!”小朋友认真的表情让时嘉有些尴尬,她没有敷衍家长们的呀。

    每一幅她都画得很认真的,不过走量的作品,确实不能和走质的作品相比。

    “我看着《墨竹图》的时候,感觉自己的信念更加坚定了。”

    “啊?”时嘉愣住了,小朋友你这么小就已经有坚定的信念了?

    “我要更加努力学习,争取和叶老师并肩!”小朋友扬着小脑袋,一脸坚定。

    “好,加油!”时嘉咽了一口唾沫,默默鼓励。

    就在时嘉震惊于学生们的“志气”的时候,也有人震惊于她居然又画出一幅意境融合的作品。