“田川基本功扎实,储量丰厚,一定能讲好的。”陈老师在鼓励。

    “年轻人应该闯一闯,你没看见现在都提拔年轻人吗?你又有学历,又年轻,不抛头露面怎么能行呢?”乔老师是在鞭策。

    “不行不行,这是代表语文组的,我没有这个能力,我会给语文组丢人的。”田川在做最后的解释。

    “不怕,我们大家帮你备课,有什么问题大家讨论研究。”祁老师是从组长的角度说。

    田川觉得无话可说了,因为组长发话了,组长是他的恩师,他不能不听组长的,并且他也看出来了,大家都不愿意讲是谁也不想揽这个瓷器活,此时,谁要把这个事承担下来就是为别人减轻了负担,更是为组长减轻了负担,那么他田川还有什么推托的理由呢,更何况,大家毕竟还是比较信任他的,为什么不叫汪微讲呢,如果此时此刻大家真的都推举汪微,他又是什么滋味呢,如果他一再的推辞,大家会不会推举汪微呢,如果那样自己的脸面就更没有地方搁了,自己也会觉得不公道,恐怕现在汪微正想着大家推举她呢,自己千万不要再推辞了,再推辞不仅拂逆了大家的一番好意,而且也恐怕叫汪微拣了便宜。

    人选的问题就这样确定下来了,讲什么呢?公开课要体现教改的特点,要充分发挥学生的积极性,这也是学校搞公开课的意图,那些老教师之所以不愿意讲,其根本原因就是不愿叫人们评头品足,都是二三十年的老教师了,在校内外都有一定的威望,怎么能因为一堂课叫人们说长道短呢,还不如老老实实的干点工作,不会一鸣惊人,也不会一落千丈。