卢卡斯问武文杰关于分组的想法,武文杰便直截了当提出,自己想跟他分在一个组。

    谁知卢卡斯想了想,说:“如果让我来说,我觉得还是跟我的同事一组为好,你们中国同事一组,这样各自在指挥和协调上,可能更便利些。”

    武文杰心里嘟囔了一句:“你既然早都想好了,还装模作样问我做什么。”

    既然这样分,倒是壁垒分明,协同过程中在语言上和习惯上也没有什么麻烦。

    武文杰给团队各位鼓劲:“一定要打败他们!”

    这是他的脾气,只要是竞赛,就必须全力以赴参与,并为获得胜利而不懈打拼。

    其实,即使武文杰和卢卡斯分在一个组里,也不是不可以竞争。

    正像武艺当时说的那样,“解放军叔叔们去打仗,都是一支部队的,难道还评选不出谁是战斗英雄了?”

    常规概念中,大家对于竞争的想法,一般就是指面对面地对抗,似乎只有这样才叫竞争。

    其实,在现代文明社会里,竞争和对抗的形式多了,在一个阵营,在一条起跑线上,同样可以用各种方式进行竞争。

    不过,那天武文杰全家去玩游戏,武艺和武功俩人在一个团队中,最终的结果,似乎并没有分出高低胜负。

    丁娟娟曾叮嘱武文杰,在对抗的时候,千万别太当真,务必要把保护两个孩子的安全放在第一位,大人输或赢都没有关系。

    她深知武文杰的好胜心强,生怕他在跟孩子对抗的时候,那股心气一上来,不管不顾,拼命想赢,弄出什么麻烦。

    武文杰却有自己的小心思:“这是游戏,咱们一让,这游戏就没意思了。现在他们也都是半大孩子了,就是真的动起手来,咱俩都未必是他们的个,更何况是“开枪'了,你就是拼命努力,也未必赢得了他们呢。再说,真就是想让,也得让得巧妙。俩孩子都鬼着呢,他们最敏感的想法,就是要观察咱们这对父母,究竟谁更偏向谁。从咱们来说,肯定对俩孩子是完全一样的,手心手背都是肉,但孩子心里都不会这么想,总是觉得爸爸或是妈妈会偏向另一个。独生子家庭没有这样的问题,但在咱们家,这是个挺大的问题哩。”

    果然,一“开战”,丁娟娟就感受到了两个孩子的“凶猛”。

    尽管正值盛年的武文杰和丁娟娟,可能在体力方面还能稍稍占些优势,但从身体的灵活性、反应能力以及对枪械的掌控运用等方面,跟两个孩子相比,还是存在差距的,有些方面的差距还不小呢。

    “两个孩子如此“强悍”,你说咱们怎么能放水呢。”武文杰一边“掩护”丁娟娟,一边对她说。

    那丁娟娟也不是等闲之辈,她是所谓“遇强则更强”的性格。

    看到孩子们打得如此泼辣,如此顽强,她不由得也斗志高涨起来,早就忘了还要“放孩子一马”的念头。

    她把总想“掩护”她的武文杰往边上一推,自己迎着两个孩子打过来的“密集的枪弹”,猛烈地向他们进行“扫射还击”……