成绩垫底，就只能做到最后一排靠墙的角落了。
可是，据蒋老师反应，这个男生的成绩并不算差。但每次调座位的时候，他都坚持坐在那个位子上。
教室里很安静，大家都在认真刷题。
那个被关注的男生同样也是如此。
可是，季幼青却注意到，他在刷题的时候，给人一种用力过猛的感觉。
他的书写姿势，他的肢体语言都流露出一种紧迫感，一种诡异感。
坐在他周围的学生，都受到了他的影响，而不留痕迹的把自己的桌椅往外挪了挪。
“季老师……”蒋老师小声的喊了句。
季幼青收回视线，跟着他离开了高三8班的教室，没有去影响班里的同学。
走出高三教学楼后，蒋老师才对季幼青道：“那个就是黄永。”
季幼青点了点。
“黄永是插班生，高二下学期才转入我们学校的。在班上的成绩，算是中流吧，人也很文静，一点也不像那些吵吵闹闹的男生。”
蒋老师对季幼青说出具体情况。
“他刚转学进来的时候，我还是很关注他的，就是怕他跟不上学习进度，或是适应不了新的环境。后来发现他安安静静的，性格比较内向，不太主动和同学交流，学习成绩还算稳定，我也就没有太关注了。”
“直到前段时间，班长告诉我，黄永被孤立了。并不是他们想要欺负他，而是同学们都反应有点怕黄永。”
“怕？”季幼青抓住重点。
蒋老师点头。“是啊，就像刚才您看的的那样。黄永的行为有点……嗯，怎么说呢？异于常人吧。然后又不怎么爱说话，就让班上的同学觉得他怪怪的。私底下……”
说到这，蒋老师还刻意留意了一下四周没人后，才假咳了两声说，“私底下，有些同学还说黄永的精神有些不正常。我担心继续这样下去，会影响到班级的和谐，他们现在都处在关键期，我和黄永的家长沟通后，决定请您帮帮忙。”
“他的家长？”季幼青微微诧异。
“对！我约了他妈妈下午三点到学校见面，她应该已经到了。”蒋老师看了看手表。
可是，据蒋老师反应，这个男生的成绩并不算差。但每次调座位的时候，他都坚持坐在那个位子上。
教室里很安静，大家都在认真刷题。
那个被关注的男生同样也是如此。
可是，季幼青却注意到，他在刷题的时候，给人一种用力过猛的感觉。
他的书写姿势，他的肢体语言都流露出一种紧迫感，一种诡异感。
坐在他周围的学生，都受到了他的影响，而不留痕迹的把自己的桌椅往外挪了挪。
“季老师……”蒋老师小声的喊了句。
季幼青收回视线，跟着他离开了高三8班的教室，没有去影响班里的同学。
走出高三教学楼后，蒋老师才对季幼青道：“那个就是黄永。”
季幼青点了点。
“黄永是插班生，高二下学期才转入我们学校的。在班上的成绩，算是中流吧，人也很文静，一点也不像那些吵吵闹闹的男生。”
蒋老师对季幼青说出具体情况。
“他刚转学进来的时候，我还是很关注他的，就是怕他跟不上学习进度，或是适应不了新的环境。后来发现他安安静静的，性格比较内向，不太主动和同学交流，学习成绩还算稳定，我也就没有太关注了。”
“直到前段时间，班长告诉我，黄永被孤立了。并不是他们想要欺负他，而是同学们都反应有点怕黄永。”
“怕？”季幼青抓住重点。
蒋老师点头。“是啊，就像刚才您看的的那样。黄永的行为有点……嗯，怎么说呢？异于常人吧。然后又不怎么爱说话，就让班上的同学觉得他怪怪的。私底下……”
说到这，蒋老师还刻意留意了一下四周没人后，才假咳了两声说，“私底下，有些同学还说黄永的精神有些不正常。我担心继续这样下去，会影响到班级的和谐，他们现在都处在关键期，我和黄永的家长沟通后，决定请您帮帮忙。”
“他的家长？”季幼青微微诧异。
“对！我约了他妈妈下午三点到学校见面，她应该已经到了。”蒋老师看了看手表。