因为心情好,卷子发下来的时候,宋楠楠看到果然是竞赛题的题目时,居然也能心平气和。

    当然不可能所有的题型都见过啦。不少题目宋楠楠瞧着都不知道该如何下手。果然跟她记忆中一样,初试不过是数学趣味,调动大家学习数学的兴趣。复试才是正儿八经的筛选,直接灭掉所有不适合参加竞赛的同学。

    比方说她。

    宋楠楠一边感慨,一边快速刷题。竞赛卷子的题量不小,正反两面都写满了题目。大题之间的空档让人看着心中发慌。因为一旦不会写,自己就等同于要交白卷啊。

    她先刷完了会写的题,简单检查一遍之后就埋头开始苦干剩下的题目。虽然这些题型她没见过,但当了这么长时间的小老师,解题的基本原则,她还是了解的。

    第1步必须得摸清楚出题者的思路。出题的人究竟想考核哪部分知识?只要抓住了这一点,后面的解答就有方向了。

    饶是宋楠楠紧赶慢赶,充分利用分分秒秒的时间,考试结束铃声响起的时候。她还是有道大题没做,因为那道题她压根就不知道该怎么下手。

    监考老师宣布考试结束,要求所有人都放下笔,教室里头顿时响起怨声载道的声响。班长跟宋楠楠一个考场,坐的还挺近,立刻就朝她的方向抱怨:“这都是什么题目呀,我头都晕了,我就没几题会写。”

    旁边的人纷纷附和,都感觉这场考试是为了打击他们的自信心。平常大家觉得自己数学还可以啊,合着就是基础凑合,等真正动真格了,他们立刻就被踢出局。

    “哎,最后一道题答案是多少啊?我算的是7。”

    宋楠楠摇头,满脸无奈:“我最后一题根本就没来得及写。你比我强多了,别对我叹气了。”

    班长满脸悲愤:“我那一面卷子我也就做了这一题。”

    “是5。”坐在班长前面的女生声音低低的,给出的答案的态度却相当坚定,“那题用归纳法做答案应该是5。”

    班长目瞪口呆,旋即悲伤泪流成河:“何淑妍,你别吓唬我,我算了半个小时。”

    前排的女生回过头来,表情严肃:“你算错了得用归纳法来做,你这样子算是不对的。”

    班长茫然:“什么叫归纳法呀?”

    何淑妍倒是不藏私,认认真真的:“我在辅导班上听老师说过,这是很常见的竞赛题型。”

    班长立刻回头看宋楠楠,眼神询问,什么意思?

    宋楠楠摇头:“你别看我呀,我没有上过课外辅导班。”

    监考老师已经清点完卷子,示意大家可以离开教室。