拜完孔🖞📲子,那官员一转身,脸一沉,胖脸不怒自威:“诸位🖤🔥🂯听好,本官现在把考场规矩给你们讲一遍。”

    ……

    考场一🖞📲排🇭🛱排的,前沿上扬着,最前方用石灰粉圈了一个圆,圆里写着甲、乙、丙、丁等序号,考位用粗糙的白麻布遮挡着。见此,不知怎的,李桂想起了农村的猪圈。

    找到丙字第肆陆号李桂钻了进去……里面大约有两平方,正中一张矮案,随后李桂盘膝而坐,打开烤篮,拿出毛笔、砚台、水罐,往砚台里到了点水,磨起了🆟🐸🄪墨。

    俄而一声锣响……没🍫🋁🖔🍫🋁🖔过多久白麻🞤布一挑,一个纸袋伸了过来。

    李桂接过,然后不慌不忙的打开了纸袋。他不会像许多初考者那样紧🎏张,从考生到监考,这样的场面他早已司空见惯……

    姓名的空格里填上李桂,籍贯的空格里填上荣国府之后,李桂展开了卷面,一条🛺♶🌹树写的黑字就出现在了他的眼前:圣喻六条。

    圣喻六条是大虞朝开国皇帝的教化万民之言,院试必考科目,而且很简短,李桂早已背的滚瓜烂熟,只看这题目,李桂就胸🛂🙡有成竹。

    再翻下一🇭🛱个卷面,只见上面写道:人之患,在好为人师。这是一文🎃。

    再往下最后一张则是一诗:《中秋》。

    一语一文一诗这是大🍫🋁🖔虞朝院试第一天的定例。其实就科举开始的内容而言,历朝历代多有变化,有的重点考察考生解决问题的能力,那么在考试内容上就偏🃁🔱🄚重于文、制、表🌛⛛、诏的写作,王安石改革科考,甚至把诗赋都去掉了!而有的朝代则注重个人的灵气与才华,那么诗赋占考试的内容与分值就多些。

    不过总体而言🍝,科考趋🀶🁒向于考察考生解决实际问题的能力,不过这种解决是以圣人之言为基础的。

    看完题,李桂抽出了草稿纸……

    ……

    此时宝玉的房间里,🍫🋁🖔晴雯和麝月坐在杌凳上,身前各自一个针线筐,她们正在给贾宝玉缝制冬天的衣裳,而袭人和秋纹则分别拿着拂尘,抹布,🃘细细的擦拭着贾宝玉书桌上的金狁猊香🅾🌌♖炉、汝窑美人瓢以及书架。

    “袭人姐,你们说二爷能榜上有名吗?”

    可能已经习惯了围🐪🂧👌着贾宝玉🞘🔝🁧而转,也可能是看到了书架上原封没动的崭⚣📎新的经书,秋纹突然问了一句。

    “嗤!”

    她话音刚落,晴雯就头也不抬的笑了声。

    “你没听太太说吗,老爷这次让二爷和李桂取考,只是让他们熟悉一下考场,⛑以备来年……”