次日,周四早上。

    叶云兮做了个她觉得非常有意思的梦。

    梦里,玄君在💦🔄给她、周倾微、傅饮河🗹☿🅍上🏆🗸课,课程内容是能量次元基本操作。

    上课前,叶云兮在🅌🅉座位上翻看着教材书,这门课已经上过七八节了,她翻过前面的内容,大约是些心灵感应、时空穿梭之类的课程,而今天要上的第一部🚤分内容是实体造物。

    这一节内容🃱🛤只有大半页的教程,上面写着本项操作需要两个助手,一个从地底穿梭🉇运送材料,另一个转化手边可用的能量和物质。

    她翻看了一下就上课了,却惊奇看见吴🏆🗸静也从门口走进来,脸上写满了将信将疑的神色,玄君简单解释了一下,说吴静是来🏀🖾试听下一节内容的,那是一节关于感知力的课程。

    但吴静对玄君却充满质疑,抓住任何一句话🝍🉴都要和他辩论,玄🄡⚰🕁君见状,便改让叶云兮给她讲🏲。

    叶云兮却发现她🗝🜥🄐那节课的材料出了问题,不得不进行处理。

    玄君便说“那河儿讲,慕容你辅助。”

    课后💝,叶云兮翻着另一本教材正在复习,她需要在这本书中寻找某一页,但🄞那本书的页码极其混乱,并不是按顺序排列的,而是交错重叠,但又似乎并不是一种“错误”,而每一页之中的每一句话都有好几个参考页码附注,甚至叶云兮正在找的这句话就有一条附注就在本页,却又似乎无⛇法在本页找到。

    最后,叶云兮还“看”了一段演示,主题是鸿蒙开天地,有点像捞出球球💼🗎的🄞那一幕,但不是从一个奇点发端,而是黑暗中一线白光分开上下。

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    叶云兮醒来,回忆了一下刚才做的梦,其实这个梦要用语🟡言描述出来平平无奇,但梦里却有非常“色彩斑斓”的感受,那些课程和教材内容,宛如星云般璀璨。

    她打开光屏在群里简单描述了一下梦境,回过神,忽然发现艾米尔仍然趴在她头上睡觉,明明🃨昨晚艾米尔已经📀🗯陪球球去高空晒太阳了呢。

    艾米💝尔迷迷糊糊的醒来,揉了揉眼睛,🏆🗸然后看见了光屏上的梦境,一下子扑到光屏上,嚷嚷着【哇!我学过这些!】🏉

    叶云兮的脑回路抽了一下,反🉂🄠倒🞐📔🚠先问道“你识字了?”

    艾米💝尔扭捏了一下,叉腰瞪眼道【还没🏆🗸认全!但我可以直接读你的想🃏法啊!】

    叶云兮好⛇😒🀱奇问💦🔄道“你🊭📢🜥不是说不能随便读心吗?”

    艾米尔摇摇头,挥动🊭📢🜥了一下翅膀【和读心不一🐨🂜🏫样的,你想要对我说的话,或者你并不介意的对外公开的信息,我是可以完全接收到的,但如果你不想‘😔🁆对外发布’,我是不会去读的,不过你的潜意识人格们肯定是能读取的,因为她们本就是你的‘内在’。】

    叶云兮若有所思的点了点头,接上之前的话题“这些你都学过啊?那你🀡都会吗?”