胡以晴明白🅇🄘杨景行的意思,摇头说:“不用不用,我也不是专业的……你是可以考虑请个专业老师,利用周末的时间。”

    杨景行问:“你周末有时间么?”

    胡以晴笑:“你好好练我就有时间。”她还是不肯要钱,因为学校规定老师不能以🟞🞔📴给学生开小🜋🀢⚂课为由收钱。

    针对杨景行的特殊情况,胡以晴给他制定了一套学习方案,哈农结合车尔尼,穿插一些简单的🜋🀢⚂乐曲练习,最后的时间再专门准备考试曲目。

    胡以晴说她已经打听过🞞🕔🉙了,作曲考试的话,钢琴其实还不是最重要的,乐理和视唱练耳也有相当大比例,尤其还要根据素材临时写作和演奏……🀟总之,比她自己想象的还困难。所以,对于钢琴之外的科目也必须重视,胡以晴的计划是每个🊑🏩星期用八个小时的时间学习乐理,着重点是和声和调式调性,当然还要动手,尝试写谱。

    杨景行笑:“好有挑战啊。”

    胡以晴也笑:“你有信心就行。”

    “没信心对得起这么好的老师么!”

    胡以晴谦虚:“我只能说尽力。”

    胡以晴还是先让杨景行练了一个多小时的基础指法,发🃸🜡现自己已经难从杨景行的动作上挑出什么毛病了,这家伙真的是同样的错误不会犯第🝼🐝🀵二次,剩下的好像就😖🁙🆋是熟练度问题了。

    又听了一遍🅇🄘今天的《梦中的婚礼》后🐌⚇,胡以晴看着杨景行,问:“要不,我们开始🟞🞔📴练调式和音阶吧?”

    杨景行说:“我听老师的。”

    又练了一个小时的音阶后,胡以晴把车尔尼599找了出来,说:“我们试试,要是比较勉强的话就回到前面。”然后选了😢十来首让杨景行试弹,还是比较专业的兼顾到了左右手各种初级技巧的练习。

    先从十四首开始,胡以🞞🕔🉙晴先给杨景行讲解了一🕱下这首曲子的训练目的和要注意的地方,然后让他开始。

    这晚,胡以🅇🄘晴陪杨景行到十一点,走的时候鼓励:“你现在开始好🏞🛐🛣好学,可能还不迟。”

    杨景行果然又练到三点,但终于被管理处的人发现了,记下了他的班级和名字。于是第二天🚵🗰🟔杨🜋🀢⚂景行先后接受班主任和胡以晴的批评。

    鉴于杨景行的坚持,班主任放过了他,并表示会和😧🃯🛕管理处的人沟通。胡以晴则叫杨景行好好休🜋🀢⚂息,因为现在是长身体的时候,充足的睡眠才能保证身高。

    杨景行说:“我已经满足了,不想长了。”

    胡以晴站在杨景行面前🞞🕔🉙,🐼🅋看自己只有他下巴高,笑说:“那我是太没睡好🄌🟖了。”

    杨景行说:“你都睡成美容觉了。”