一十八章 、戒网隐学校11(3/6)
背单词🆕🏙🚢的时候，并不是一个字母一个字母地背，而是一个读🐈音一个🛒读音地背。
在英语里，规则的情况下，🌚每个读音，都对应了⛛相应的字母。这样一来，10个字母的单词，也就等于3个读音。
人的思维，在思考问题的时候，其实是通过语📬言为载体，进行思考的。
并且，那些语言作为思维载体出现的时候，并不⛛是怎样写，而是🎋🏣怎样读。
不信的🆕🏙🚢人，可以闭上眼睛试🌚一下，随便想点问题。看看头脑里，是不是出现的某种语言的读音；同时还可以注意一下，那些语言仅仅是读音，还是出现了具体的文字（单词）。
如果是中文，那🐩就应该是，只出现了读音，没有任何字符。
答案很明显，只有😤🃕🗪读音，没有字符，也没有单词。
所以，以读音去记忆，契合了人类🐯的思维模式。原先很难记住的单词，涂山很快就能记☏⚃住。
当然，英语里的单词，也有不规则的情况。
不规则说的就是，不符🆇🍟合读音与字母的对应规则。那种单词，就只好单独记忆了。
单独记忆，也就是死记硬背。
死记硬背，🗔本来是很艰难的事情。但，因为少，它就很突出。因为突出，它就很容易被记住。
于是乎，记忆🛝🝖单词的拼写，涂山就来得😽📥特别快了。
高中英语教学，学到单词记住，读文读通，就算完🔫成。
到涂山这儿，还增加了课文的背诵。
只不过，⛌涂山这儿并不算完，他还需要默写整篇课文。
如果有老师在场，其实听写也可以。听😽📥写与默写，差的就是读音。涂山已经能够背诵整篇🕣课文，因而听写与默写🕿，就没多少差别。
但如果有老师念诵，改默写为听写的话，还可以通过他人🈢⛦🜦的读音，强化、纠正自己背诵时的所记的读音。
整篇课文都能背诵，并且还能听写、默写，🃡这篇课文才算是学完了。
这样的英语学习方式，是不是很慢？
在英语里，规则的情况下，🌚每个读音，都对应了⛛相应的字母。这样一来，10个字母的单词，也就等于3个读音。
人的思维，在思考问题的时候，其实是通过语📬言为载体，进行思考的。
并且，那些语言作为思维载体出现的时候，并不⛛是怎样写，而是🎋🏣怎样读。
不信的🆕🏙🚢人，可以闭上眼睛试🌚一下，随便想点问题。看看头脑里，是不是出现的某种语言的读音；同时还可以注意一下，那些语言仅仅是读音，还是出现了具体的文字（单词）。
如果是中文，那🐩就应该是，只出现了读音，没有任何字符。
答案很明显，只有😤🃕🗪读音，没有字符，也没有单词。
所以，以读音去记忆，契合了人类🐯的思维模式。原先很难记住的单词，涂山很快就能记☏⚃住。
当然，英语里的单词，也有不规则的情况。
不规则说的就是，不符🆇🍟合读音与字母的对应规则。那种单词，就只好单独记忆了。
单独记忆，也就是死记硬背。
死记硬背，🗔本来是很艰难的事情。但，因为少，它就很突出。因为突出，它就很容易被记住。
于是乎，记忆🛝🝖单词的拼写，涂山就来得😽📥特别快了。
高中英语教学，学到单词记住，读文读通，就算完🔫成。
到涂山这儿，还增加了课文的背诵。
只不过，⛌涂山这儿并不算完，他还需要默写整篇课文。
如果有老师在场，其实听写也可以。听😽📥写与默写，差的就是读音。涂山已经能够背诵整篇🕣课文，因而听写与默写🕿，就没多少差别。
但如果有老师念诵，改默写为听写的话，还可以通过他人🈢⛦🜦的读音，强化、纠正自己背诵时的所记的读音。
整篇课文都能背诵，并且还能听写、默写，🃡这篇课文才算是学完了。
这样的英语学习方式，是不是很慢？