二章 、数学(4/12)
简单的理由。
4在数学学习和应用过🜾程中，激发学生学习数学的兴趣，形成良好的学习态度。
单元教材教学计划
单🕒🉅元名称：二、乘法、除法(一)教学时间：📡🜝第二周至第八周
一、本单元教学内容：
1乘法引入2看图写乘法算式3倍
410的乘法55的乘法62的乘法
74的乘⛁法88的乘法9248的乘法之间的关系
10分一分与除法11用乘法口🃊🖇🐢诀求商😑12几倍
13被除数为0的除法14小练习(二)
二、本单元教学要求：
1会准确地发掘和描述重复的行为和雷同的情节,能够🎞💌用几个几来描述，初步理解乘法的含义；2知道同数连加用乘法简便，会把同数连加的算式改写成乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称；3会对同一情景图从不同的角度🗸☯🂼观察考虑，并写出相应的乘法题，知道a个b和b个a得到的结果是相等的，培养学生的发散性思维,以及对乘法交换律🁮的初步认识；4初步理解倍的概念，知道几个a就是a的几倍；5会计算10的乘法，知道一个数和10相乘，积就是在这个数的末尾添上0；6初步学会乘法口诀的类推，熟记5、2、4、8的乘法口诀，会用这些乘法口诀解决相关的表内乘法问题；7初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称；8会用10、5、2、4、8的乘法求相关除法算式的商，并能结合除法的意义解决一些简单的实际应用问题。
三、本单元教学难点、关键：
重点：1理解乘法和除法的含义，知道算式中各部分🃗的名称。
2能类推乘法口诀，利用口诀进🃊🖇🐢行计算表内乘法和🛩🟇求商。
难点：1理解🍂🅕乘法的含义，知道a个b就是b的a倍🃗。🎞💌
2理解除法的🍂🅕含义，理解等量划分和平均分。
关键：1引🅆🄑☠导学生通过动手操🅉🄫🀞作来加深对知识的理解和感悟。
2加强对学生数学语言表达能力的训练。
四、本单元教学进度安排：
4在数学学习和应用过🜾程中，激发学生学习数学的兴趣，形成良好的学习态度。
单元教材教学计划
单🕒🉅元名称：二、乘法、除法(一)教学时间：📡🜝第二周至第八周
一、本单元教学内容：
1乘法引入2看图写乘法算式3倍
410的乘法55的乘法62的乘法
74的乘⛁法88的乘法9248的乘法之间的关系
10分一分与除法11用乘法口🃊🖇🐢诀求商😑12几倍
13被除数为0的除法14小练习(二)
二、本单元教学要求：
1会准确地发掘和描述重复的行为和雷同的情节,能够🎞💌用几个几来描述，初步理解乘法的含义；2知道同数连加用乘法简便，会把同数连加的算式改写成乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称；3会对同一情景图从不同的角度🗸☯🂼观察考虑，并写出相应的乘法题，知道a个b和b个a得到的结果是相等的，培养学生的发散性思维,以及对乘法交换律🁮的初步认识；4初步理解倍的概念，知道几个a就是a的几倍；5会计算10的乘法，知道一个数和10相乘，积就是在这个数的末尾添上0；6初步学会乘法口诀的类推，熟记5、2、4、8的乘法口诀，会用这些乘法口诀解决相关的表内乘法问题；7初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称；8会用10、5、2、4、8的乘法求相关除法算式的商，并能结合除法的意义解决一些简单的实际应用问题。
三、本单元教学难点、关键：
重点：1理解乘法和除法的含义，知道算式中各部分🃗的名称。
2能类推乘法口诀，利用口诀进🃊🖇🐢行计算表内乘法和🛩🟇求商。
难点：1理解🍂🅕乘法的含义，知道a个b就是b的a倍🃗。🎞💌
2理解除法的🍂🅕含义，理解等量划分和平均分。
关键：1引🅆🄑☠导学生通过动手操🅉🄫🀞作来加深对知识的理解和感悟。
2加强对学生数学语言表达能力的训练。
四、本单元教学进度安排：